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“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

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quizá porque recién se inician y no han podido todavía acce<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>masiadas horas <strong>de</strong> c<strong>la</strong>se o<br />

cargos; y <strong>en</strong> el <strong>de</strong> los <strong>de</strong> más edad. En el tramo <strong>de</strong> más <strong>de</strong> 60 años es mayor el peso <strong>de</strong><br />

qui<strong>en</strong>es trabajan <strong>en</strong> un solo establecimi<strong>en</strong>to (61,8%). Pero <strong>en</strong> <strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s intermedias aum<strong>en</strong>ta<br />

algunos puntos <strong>la</strong> proporción <strong>de</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s que trabajan <strong>en</strong> varios establecimi<strong>en</strong>tos, por ejemplo<br />

<strong>en</strong> el rango 40-49 años hay un 27,6% que se <strong>de</strong>sempeñan <strong>en</strong> 3 y 5 escue<strong>la</strong>s, valor que<br />

<strong>de</strong>sci<strong>en</strong><strong>de</strong> al 23,2% <strong>en</strong> los más jóv<strong>en</strong>es.<br />

Cuadro II.4412: Educación Superior no Universitaria – Formación Doc<strong>en</strong>te<br />

Formadores según cantidad <strong>de</strong> establecimi<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> los que trabajan y sector <strong>de</strong> gestión<br />

Cantidad <strong>de</strong><br />

establecimi<strong>en</strong>tos<br />

<strong>en</strong> los que trabajan<br />

Cantidad <strong>de</strong><br />

Cantidad Distribución porc<strong>en</strong>tual<br />

establecimi<strong>en</strong>tos<br />

<strong>en</strong> los que trabajan<br />

Estatal Privado Total Estatal Privado Total<br />

Uno 12.307 6.985 19.292 43,8 48,8 45,5<br />

Dos 8.080 3.809 11.889 28,8 26,6 28,1<br />

Entre tres y cinco 7.186 3.291 10.477 25,6 23,0 24,7<br />

Entre seis y ocho 496 222 718 1,8 1,6 1,7<br />

Total 28.069 14.307 42.376 100,0 100,0 100,0<br />

Fu<strong>en</strong>te: e<strong>la</strong>boración propia sobre <strong>la</strong> base <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l CD2004 – DINIECE, MECyT<br />

En re<strong>la</strong>ción con el sector, <strong>la</strong> proporción <strong>de</strong> formadores que trabaja <strong>en</strong> un solo establecimi<strong>en</strong>to<br />

es 5% más <strong>en</strong> los IFD <strong>de</strong> gestión privada. Si se consi<strong>de</strong>ra que <strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong> <strong>instituciones</strong> <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong>s que se trabaja es uno <strong>de</strong> los aspectos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> trabajo, el comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

esta variable hab<strong>la</strong>ría <strong>de</strong> condiciones más atractivas <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> los privados <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong><br />

mayor estabilidad <strong>de</strong> los p<strong>la</strong>nteles <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s <strong>en</strong> estas <strong>instituciones</strong>, dato que ya se ha visto<br />

corroborado por <strong>la</strong> mayor cantidad <strong>de</strong> formadores <strong>en</strong> condición <strong>de</strong> titu<strong>la</strong>res que ti<strong>en</strong>e el sector<br />

privado.<br />

Cuadro II.4415: Educación Superior no Universitaria – Formación Doc<strong>en</strong>te<br />

Formadores según cantidad <strong>de</strong> establecimi<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> los que trabajan y tipo <strong>de</strong> institución<br />

Puros<br />

Ambos<br />

Tipos<br />

Cantidad Distribución porc<strong>en</strong>tual<br />

Mixtos<br />

Total<br />

Puros<br />

Ambos<br />

Tipos<br />

Mixtos<br />

Uno 8.608 8.569 2.115 19.292 42,6 48,4 47,1 45,5<br />

Dos 6.024 4.669 1.196 11.889 29,8 26,4 26,6 28,1<br />

Entre tres y cinco 5.239 4.167 1.071 10.477 26,0 23,5 23,8 24,7<br />

Entre seis y ocho 314 294 110 718 1,6 1,7 2,4 1,7<br />

Total 20.185 17.699 4.492 42.376 100,0 100,0 100,0 100,0<br />

Fu<strong>en</strong>te: e<strong>la</strong>boración propia sobre <strong>la</strong> base <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l CD2004 – DINIECE, MECyT<br />

Al analizar <strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong> establecimi<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> los que trabajan los formadores por tipo <strong>de</strong><br />

institución, se observa que es <strong>en</strong> los ambos tipos y <strong>en</strong> los mixtos don<strong>de</strong> existe mayor<br />

proporción -<strong>en</strong>tre 5% y 6% más- <strong>de</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s que trabajan <strong>en</strong> un solo establecimi<strong>en</strong>to,<br />

posiblem<strong>en</strong>te porque <strong>en</strong> estos IFD existe mayor oferta y diversidad <strong>de</strong> carreras y por lo tanto<br />

más oportunida<strong>de</strong>s para los formadores <strong>de</strong> conc<strong>en</strong>trar horas <strong>en</strong> una institución.<br />

Total<br />

84

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