“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

Los datos del cuadro corresponden a todos los establecimientos en los cuales los formadores
se desempeñan con independencia del nivel educativo al que pertenecen. El perfil de los
docentes de los IFD implica conocer además de su comportamiento en relación con estas
instituciones en particular, los rasgos más generales que hacen a su ejercicio y trayectoria
docente general dentro del sistema educativo. Casi la mitad trabaja (45,5%) en un solo
establecimiento, con los efectos positivos que esto podría implicar para el trabajo pedagógico,
ya que se produce mayor sentimiento de pertenencia institucional, la concentración de horas en
un solo lugar evita la perdida de tiempos de traslado y el agotamiento que significa tener que
adaptarse a diferentes culturas, equipos de trabajo y pautas institucionales. Esto a su vez
redunda en mayor disponibilidad para planificar, reunirse, realizar proyectos conjuntos, etc. Lo
que muestran los datos es que la gran mayoría, casi tres cuartas partes (73,6%) ejerce en no
más de dos instituciones. Lo mismo sucede con los docentes de todos los niveles educativos
del sistema. En primaria / EGB 1 y 2 el 70% trabaja en un establecimiento y el 19,4% en dos;
en el caso del nivel medio o polimodal el 43% enseña en una sola escuela y el 28% en dos, Es
decir que la proporción de profesores de secundaria que trabajan en hasta dos
establecimientos asciende al 71%, valor semejante al de los formadores de IFD (73%).
En el caso de los profesores de profesorado las cifras de ambos censos (1994 y 2004)
coinciden en establecer lo que se verifica también en el caso de los docentes en general.
Según el CD2004, casi tres cuartos de los formadores (73,6%) trabajan en uno o dos
establecimientos, y sólo un cuarto lo hace en entre 3 y 5 instituciones, sean éstas del mismo o
de distinto nivel educativo, tipo de educación o sector de gestión. Las cifras de 1994 son
similares.
Cuadro II.432: Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores según cantidad de establecimientos en los que trabajan y sexo
Cantidad de
Cantidad Distribución porcentual
establecimientos
en los que trabajan Varón Mujer Total Varón Mujer Total
Uno 6.433 12.859 19.292 49,9 43,6 45,5
Dos 3.109 8.780 11.889 24,1 29,8 28,1
Entre tres y cinco 3.078 7.399 10.477 23,9 25,1 24,7
Entre seis y ocho 272 446 718 2,1 1,5 1,7
Total 12.892 29.484 42.376 100,0 100,0 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
Las mujeres tienden a trabajar en más establecimientos que los varones. La mitad de los
varones formadores trabaja en un establecimiento, proporción más alta que la de las mujeres
que solo llega al 43,6%. En forma concomitante, hay más mujeres que trabajan en dos y en
hasta cinco establecimientos.
Cuadro II.433: Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores según cantidad de establecimientos en los que trabajan y edad
Cantidad de
establecimientos en
los que trabajan
Hasta
29 años
30 y 39
años
Edad
40 y 49
años
50 y 59
años
60 y
más
Uno 51,0 45,0 41,1 45,1 61,8 45,5
Dos 24,3 27,3 29,4 30,3 22,5 28,1
Entre tres y cinco 23,2 25,8 27,6 23,1 14,8 24,7
Entre seis y ocho 1,5 1,9 1,9 1,4 0,9 1,7
Total
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
La diferencia por edad muestra que en todas las edades se prefiere trabajar en un
establecimiento solamente, y esto es particularmente notable en el grupo de los más jóvenes
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