“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

Cuadro II.42113. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores de IFD que ejercen funciones de dirección y gestión por tipo de contexto
Tareas que realizan
los directores de los IFD
Nada
facilitador
Poco
facilitador
Tipo de contexto
Medianam
Muy
Facilitador
facilitador facilitador
Dirección + dictado de clases 29,4 34,9 41,7 41,6 31,3 37,5
Combinación de más de 2 funciones 29,4 23,0 22,6 24,9 29,6 25,4
Dirección solamente 20,6 25,8 25,1 24,1 27,2 25,3
Dirección + apoyo 5,9 9,6 6,4 3,2 5,4 5,6
Dirección + tareas administrativas 14,7 5,7 3,4 4,4 4,8 4,8
Dirección + coordinación 0,0 0,5 0,9 1,0 1,7 1,0
Dirección + supervisión 0,0 0,5 0,0 0,7 0,0 0,3
Total formadores en función de
dirección y gestión
100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
En los contextos nada facilitadores es menor el peso de los formadores que se desempeñan
como directores en forma exclusiva que en el caso de los contextos muy facilitadores (20,6% y
27,2% respectivamente). La tarea de dirección y frente a alumnos se incrementa un poco
respecto del total (37%) en los contextos medianamente facilitador y facilitador (41%) y
desciende en el muy facilitador al 31%, mientras que la combinación más de dos funciones
aumenta en el muy facilirador.
4.2.2. La tarea de coordinación
La función de dirección y gestión incluye la sub-categoría de coordinación 5 que es realizada
por 940 personas, 2,9% del total de formadores que responde este ítem, casi tantas como la
cantidad de IFD 6 .
Cuadro II.42215b. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores de IFD que ejercen funciones de coordinación
Tareas de coordinación
Total
Distribución
porcentual
Sólo coordinación 64 6,8
Coordinación + frente a alumnos 544 57,9
Combinación de más de dos funciones 267 28,4
Coordinación + apoyo 44 4,7
Coordinación + dirección y gestión 12 1,3
Coordinación + tareas administrativas 9 1,0
Coordinación + supervisión 0 0,0
Total formadores en funciones de coordinación 940 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del Censo Docente 2004 – DINIECE, MECyT
5
El nombre completo de la sub función tal como aparece en la cédula del Censo Docente es “coordinación de
nivel/ciclo/trayecto/itinerario/carrera”.
6
Sin embargo no es posible inferir de esto que casi la mayoría de los IFD tienen una persona abocada a la tarea de
coordinación puesto que es probable que las instituciones más grandes, dada su complejidad institucional, posean más
de una persona en estas funciones mientras que en las más chicas es posible que no haya ninguna. Además esta
información refiere a tareas que efectivamente realiza el docente, no a sus designaciones formales dentro de los IFD.
Total
67