“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

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Cuadro II.411. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente Formadores IFD según tipo de tarea que efectivamente realizan Tarea que realizan Cantidad Distribución porcentual Sólo frente a alumnos 22.556 68,6 Sólo dirección y gestión 1.099 3,3 Sólo de apoyo 2.950 9,0 Frente a alumnos y de dirección / gestión 769 2,4 Frente a alumnos y de Apoyo 4.106 12,5 Dirección / gestión y de Apoyo Las tres funciones 725 2,2 Total con información 32.869 77,6 Sin Información 9.507 22,4 Total formadores IFD 42.376 100,0 Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT La información analizada por el sexo de los formadores, indica que los varones realizan mayormente la enseñanza directa frente a alumnos, más que otras funciones. Solo en esta categoría representan un porcentaje mayor que el de las mujeres (66,5% mujeres y 73,7% varones frente a alumnos). En las demás opciones los varones son menos que las mujeres. Tarea que realizan Cuadro II.412. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente Formadores IFD según tipo de tarea que efectivamente realizan y sexo Cantidad 664 2,0 Distribución porcentual Varón Mujer Total Varón Mujer Total Sólo dirección y gestión 269 830 1.099 2,8 3,6 3,3 Sólo frente a alumnos 7.169 15.387 22.556 73,7 66,5 68,6 Sólo de apoyo 620 2.330 2.950 6,4 10,1 9,0 Frente a alumnos y de Dirección / gestión 232 Frente a alumnos y de Apoyo 1.107 2.999 4.106 11,4 13,0 12,5 De dirección / Gestión y de Apoyo 144 520 664 1,5 2,2 2,0 Las tres funciones 191 534 725 2,0 2,3 2,2 Total con información 9.732 23.137 32.869 75,5 78,5 77,6 Sin Información 3.160 6.347 9.507 24,5 21,5 22,4 537 Total formadores IFD 12.892 29.484 42.376 100,0 100,0 100,0 Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT Las tres funciones generales (dirección, frente a alumnos y apoyo) muestran algunas variaciones en relación con la edad. La categoría dirección y gestión de los establecimientos es ejercida luego de un mínimo de años de experiencia en el sistema, es decir que los porcentajes más altos de quienes realizan tareas de conducción se observan a medida que aumenta la edad. En el grupo de los más jóvenes (menos de 29 años) sólo el 2,2% de formadores son directivos, mientras que en el de más edad (60 y más años) este porcentaje 769 2,4 2,3 2,3 62
se duplica y asciende al 5,5%. Lo mismo ocurre cuando la función directiva se ejerce en junto con otras. Por el contrario, dar clase es la primera responsabilidad que se asume, de modo que entre los más jóvenes la proporción es mayor (73,3%) que en los formadores de más edad (64,8%). Otra tarea que aumenta con la edad de los formadores es la de apoyo (9,4% entre los más jóvenes y casi 13% entre los de 60 años y más). Cuadro II.413. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente Formadores IFD según tipo de tarea que efectivamente realizan y edad - Distribución porcentual Tarea que realizan Hasta 29 años 30 a 39 años Edad 40 a 49 años 50 a 59 años Más de 60 años Sólo dirección y gestión 2,2 2,1 3,3 4,6 5,5 3,3 Sólo frente a alumnos 73,3 70,4 68,4 66,2 64,8 68,6 Sólo de apoyo 9,4 8,4 8,0 9,8 12,7 9,0 Frente a alumnos y de Dirección / gestión 0,5 1,7 2,5 3,2 3,5 2,3 Frente a alumnos y de Apoyo 11,9 13,8 13,2 11,3 8,8 12,5 De dirección / Gestión y de Apoyo 1,8 1,7 2,0 2,2 2,9 2,0 Las tres funciones 1,0 1,9 2,5 2,6 1,8 2,2 Total con información 83,6 77,8 77,9 77,4 69,5 77,6 Sin Información 16,4 22,2 22,1 22,6 30,5 22,4 Total formadores IFD 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT El sector de gestión no manifiesta diferencias demasiado relevantes en la distribución del tipo de funciones de los formadores, los porcentajes que realizan una u otra tarea son bastante parejos en ambos sectores. La polifuncionalidad de los formadores también se encuentra en ambos sectores, aunque en el privado es levemente mayor el peso de los formadores que realiza una sola función (83,5% en comparación con el 79,6% en el sector estatal). Cuadro I.4421. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente Formadores IFD según tipo de tarea que efectivamente realizan y sector de gestión Tarea que realizan Cantidad Distribución porcentual Estatal Privado Total Estatal Privado Total Sólo dirección y gestión 703 396 1.099 3,3 3,5 3,3 Sólo Frente a Alumnos 14.000 8.556 22.556 65,3 74,9 68,6 Sólo de apoyo 2.369 581 2.950 11,0 5,1 9,0 Frente a Alumnos y de Dirección y gestión 521 254 769 2,4 2,2 2,4 Frente a Alumnos y de Apoyo 2.903 1.203 4.106 13,5 10,5 12,5 De dirección y Gestión y de apoyo 462 202 664 2,2 1,8 2,0 Las tres funciones 481 238 725 2,2 2,1 2,2 Total con información 21.439 11.430 32.869 76,4 79,9 77,6 Sin Información 6.630 2.877 9.507 23,6 20,1 22,4 Total formadores IFD 28.069 14.307 42.376 100,0 100,0 100,0 Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE- MECyT Total 63
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