“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

Cuadro II.331. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores IFD según ámbito en el que trabajaron el primer año
Empezó a trabajar en establecimiento/s
ubicado/s en el ámbito…
Cantidad
Distribución
porcentual
Urbano 22.707 73,5
Urbano - marginal 3.131 10,1
Rural 3.213 10,4
Otro* 1.856 6,1
Total con información 30.907 72,9
Sin Información 11.469 27,1
Total formadores IFD 42.376 100,0
* Corresponde a las combinaciones de dos o tres de los ámbitos anteriores, cada uno
de los cuales recibió los siguientes valores: Urbano y urbano-marginal: 2,6%; urbano
y rural: 2,4%; urbano marginal y rural: 0,6%, y urbano, urbano-marginal y rural: 0,5%.
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
Los datos del Censo Nacional de Docentes 2004 permiten afirmar que la mayoría de los
profesores de IFD comienza su desarrollo profesional en establecimientos educativos ubicados
en ámbitos urbanos. Esto se explica en gran parta por el alto nivel de urbanización del país de
acuerdo con lo que informan los últimos censos nacionales 4 . Este comportamiento de los
docentes refleja de alguna manera la distribución global de la infraestructura del sistema
educativo que, pese a tratarse de un sistema con oferta en todos los ámbitos territoriales, en
términos generales responde al nivel de urbanización general del país.
Cuadro II.332. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores IFD según ámbito en el que trabajaron el primer año
y sector de gestión en el que ejerce actualmente
Empezó a trabajar en
establecimiento/s
ubicado/s en el ámbito…
Urbano
Urbano marginal
Rural
Actualmente ejerce la docencia en establecimientos de gestión...
Cantidad Distribución porcentual
Estatal Privada Total Estatal Privada Total
14.378
2.199
2.516
8.269
928
699
22.647
3.127
3.215
Otro 4 1.318 538 1.856 6,4 5,1 6,1
Total con información 20.411 10.434 30.845 72,7 72,9 72,9
Sin Información 7.658 3.873 11.469 27,3 27,1 27,1
Total formadores IFD 28.069 14.307 42.376 100,0 100,0 100,0
* Corresponde a las combinaciones de dos o tres de los ámbitos anteriores, cada uno de los cuales recibió los
siguientes valores: Urbano y urbano-marginal: 2,6%; urbano y rural: 2,4%; urbano marginal y rural: 0,6%, y
urbano, urbano-marginal y rural: 0,5%.
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
Dentro del grupo de docentes que actualmente trabaja en establecimientos de gestión estatal es
mayor el peso de quienes comenzaron a trabajar en instituciones rurales y menor el de quienes
lo hicieron principalmente en ámbitos urbanos. El porcentaje de docentes de gestión estatal que
tuvo su primera experiencia en la ruralidad (12,3%) prácticamente duplica el de los del sector
privado (6,7%). Probablemente esto es consecuencia de la ubicación de las instituciones de
gestión privada, que se observa mayormente en contextos más facilitadores, con escasa
4 Según el Censo Nacional 2001 la población urbana alcanzaba ese año casi el 90% (89,3%) pero ya en los censos
anteriores el porcentaje era muy elevado (Censo 1991: 88,4% y Censo 1980: 82,8%). Esta distribución continúa su
tendencia ascendente para la población urbana.
70,4
10,8
12,3
79,3
8,9
6,7
73,4
10,1
10,4
49