“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

Si se analiza la distribución de los formadores con menor antigüedad en los distintos contextos,
la proporción de formadores con hasta 1 año de antigüedad se concentra en instituciones
ubicadas en contextos nada facilitadores donde alcanza al 5,4% frente al 2,9% existente en los
muy facilitadores.
3.2.2. Los formadores más antiguos
La contracara de los formadores nóveles está constituida por el grupo de formadores con mayor
antigüedad en el sistema: aquellos que llevan más de 40 años en la docencia.
Cuadro II.3215. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores más antiguos según sector de gestión
Antigüedad docente
Cantidad Distribución Porcentual
Estatal Privado Total Estatal Privado Total
Entre 41 y 45 años 298 142 440 1,4 1,3 1,3
Entre 46 y 50 años 63 28 91 0,3 0,2 0,3
Menos de 41 años 21.296 11.108 32.404 98,3 98,5 98,4
Total con información 21.657 11.278 32.935 77,2 78,8 77,7
Sin Información 6.412 3.029 9.441 22,8 21,2 22,3
Total formadores IFD 28.069 14.307 42.376 100,0 100,0 100,0
Fuente: elaboración personal sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
En el tramo de mayor antigüedad docente (entre los 41 y los 50 años), la presencia de los
formadores es muy pareja en ambos sectores de gestión y en todos los tamaños de IFD, a
excepción de los más grandes (de 700 y más) donde su presencia es algo mayor pero por una
leve diferencia (1% más aproximadamente que en el resto de los IFD de menor tamaño).
Cuadro II.3216. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores más antiguos según tamaño – Distribución porcentual
Antigüedad docente
Tamaño de los IFD
1-100 101-200 201-400 401-700 701-3071 Total
Entre 41 y 45 años 1,3 1,0 1,1 1,0 1,9 1,3
Entre 46 y 50 años 0,3 0,3 0,3 0,2 0,3 0,3
Menos de 41 años 98,4 98,7 98,6 98,8 97,8 98,4
Total con información 79,9 78,1 78,5 80,3 74,6 77,7
Sin Información 20,1 21,9 21,5 19,7 25,4 22,3
Total formadores IFD 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fuente: elaboración personal sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
Al introducir la variable de contexto en el análisis del grupo de formadores más antiguos se
observa como tendencia que la presencia de formadores con más de 40 años de antigüedad
docente, aumenta progresivamente al mejorar las condiciones del contexto. Lo cual confirmaría
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