“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

porcentajes son abultados hasta el grupo de 30-39 años de edad. El 85% de quienes tienen
menos de un año de antigüedad tiene hasta 39 de edad y el 83% de quienes tienen hasta dos
años están en esa misma franja de edad.
En esta variable se constatan algunas diferencias según el sexo. En primer lugar, es de
destacar que las cifras del Censo Docente 2004 permiten afirmar que en los últimos diez años se
ha incrementado el ingreso de varones a la docencia (Cuadro II.123, Parte I, Cap. I). Esto es
consistente con los datos que muestran que en general los profesores varones tienen menos
experiencia en la profesión que las mujeres. Los varones con un año de antigüedad conforman el
4,3% mientras que las mujeres, son el 2,8%. En el grupo de dos años de antigüedad la relación
es 6,1% y 3,9% respectivamente. Asimismo, mientras que la proporción de varones que tienen
más de 20 años de antigüedad casi un cuarto (23,8%), esta participación aumenta a más de un
tercio (37,1%) en el caso de las mujeres. Estas diferencias indican una tendencia a la mayor
antigüedad promedio de las formadoras mujeres. En el único tramo de antigüedad en el que el
peso de las mujeres es similar al de los varones es en el que va de los 11 a los 20 años.
Cuadro II.313a. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores por antigüedad general en la docencia y sexo
Antigüedad general en la
Cantidad Porcentajes
docencia Varones Mujeres Total Varones Mujeres Total
Hasta 1 año 417 650 1.067 4,3 2,8 3,2
Entre 1 y 2 años 589 919 1.508 6,1 3,9 4,6
Entre 3 y 5 años 1.136 1.761 2.897 11,8 7,5 8,8
Entre 6 y 10 años 1.599 2.907 4.506 16,7 12,5 13,7
Entre 11 y 20 años 3.580 8.433 12.013 37,3 36,1 36,5
Entre 21 y 30 años 1.601 5.793 7.394 16,7 24,8 22,5
Más de 30 años 680 2.870 3.550 7,1 12,3 10,8
Total con información 9.602 23.333 32.935 61,0 87,6 77,7
Sin Información 6.151 3.290 9.441 39,0 12,4 22,3
Total formadores IFD 15.753 26.623 42.376 100,0 100,0 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
La información analizada muestra que en general el ingreso a la docencia se realiza en edades
tempranas, la incorporación al trabajo docente disminuye consistentemente con la edad (ver
Cuadro II.313b). En el primer tramo (hasta 29 años) se ubican la mitad de los docentes (52,7%)
con menos de un año de antigüedad, es decir que recién han ingresado, mientras que esta
situación es mínima en los formadores de más de 50 años (3%). Si se compara la situación de
varones y mujeres en este grupo de formadores (hasta un año de antigüedad) la mayoría son
varones (61% versus 39% de mujeres). Los varones continúan ingresando a la docencia en
diferentes momentos de su vida, en los tramos de mayor edad, a partir de los 40 años, la
proporción de los varones con menos de un año de antigüedad siempre supera a la de las
mujeres.
Cuadro II.313b. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores con antigüedad en la docencia menor a 1 año por edad y sexo
Formadores con menos
de 1 año de antigüedad
Hasta
29 años
Entre 30 y 39
años
Edad
Entre 40 y 49
años
Entre 50 y 59
años
60 y más
años
Varones 55,4 32,0 9,5 2,3 0,8 100,0
Mujeres 48,4 32,6 13,7 4,1 1,2 100,0
Total 52,7 32,2 11,2 3,0 0,9 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del Censo Docente 2004 – DINIECE, MECyT
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