“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

Cuadro II.312a. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores según edad y antigüedad general en la docencia
Antigüedad general en
la docencia
Hasta 29
años
30-39
años
40-49
años
50-59
años
60 y más
años
Hasta 1 año 20,5 3,7 1,1 0,4 0,5 3,2
Entre 1 y 2 años 27,2 5,4 1,7 0,8 0,4 4,6
Entre 3 y 5 años 35,1 14,5 3,8 1,8 1,4 8,8
Total
Entre 6 y 10 años 16,2 29,6 8,7 3,7 2,3 13,7
Entre 11 y 20 años 0,5 46,0 54,4 18,2 12,2 36,5
Entre 21 y 30 años 0,3 0,6 30,1 46,2 23,0 22,5
Más de 30 años 0,1 0,2 0,3 28,9 60,3 10,8
Total con información 81,4 77,6 79,2 78,2 66,6 77,7
Sin Información 18,6 22,4 20,8 21,8 33,4 22,3
Total formadores IFD 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
Los datos confirman la relación entre la antigüedad y la edad de los profesores de profesorado.
Los cuadros en apariencia son iguales, pero en el primero (II.312) los porcentajes se han sacado
por columnas, mientras que en el segundo (II.312b) los porcentajes se han calculado por filas.
Cada cuadro muestra diferentes aspectos de la misma relación. El primero se centra en la edad
como variable de análisis y muestra qué antigüedad tienen los formadores dentro de cada grupo
etáreo; el segundo analiza el problema desde la antigüedad y detalla qué edades tienen los
profesores dentro de cada rango de antigüedad. Ambos son complementarios y permiten ver la
fuerte asociación entre estas dos variables.
Cuadro II.312b. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores por antigüedad general en la docencia y edad
Antigüedad general en la
docencia
Hasta 29
años
30-39
años
40-49
años
50-59
años
60 y más
años
Total
Hasta 1 año 52,7 32,2 11,2 3,0 0,9 100,0
Entre 1 y 2 años 49,5 33,4 12,7 3,8 0,6 100,0
Entre 3 y 5 años 33,2 46,4 14,6 4,7 1,1 100,0
Entre 6 y 10 años 9,9 61,1 21,7 6,2 1,1 100,0
Entre 11 y 20 años 0,1 35,5 50,8 11,3 2,2 100,0
Entre 21 y 30 años 0,1 0,7 45,7 46,7 6,9 100,0
Más de 30 años 0,1 0,6 0,9 60,8 37,6 100,0
Total con información 8,3 28,2 34,1 22,7 6,7 100,0
Sin Información 6,6 28,4 31,1 22,1 11,7 100,0
Total formadores IFD 7,9 28,3 33,4 22,6 7,8 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
Para el sistema formador no parece ser una exigencia o condición de ingreso la experiencia
previa en la enseñanza en otros niveles para los que se forma, requisito generalmente exigido en
el caso de las cátedras de práctica y didácticas especiales de las asignaturas del currículum,
pero que no parece ser una regla para el conjunto de los profesores que acceden. No solo los
más jóvenes entran a enseñar en el nivel superior no universitario con poca experiencia. En los
tres primeros grupos de este cuadro, (hasta uno, dos y cinco años de antigüedad), los
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