“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

Para ordenar el análisis se agruparon estas actividades en tres categorías. La primera tiene
que ver con la producción de conocimiento e incluye la producción de libros científicos o
literarios, de texto o material didáctico. La segunda se relaciona con la producción de
materiales para difusión de experiencias o actividades y la tercera consiste en la participación
en actividades de investigación.
Casi un quinto de los formadores ha realizado actividades del primer grupo (19,1%), sobre
todo produciendo material didáctico (12,5%). La categoría vinculada con la difusión de
experiencias y conocimientos parece ser la menos generalizada: sólo el 8,2% ha realizado
actividades de este tipo y de ese porcentaje, el peso mayor lo tienen los formadores que han
presentado trabajos en congresos y jornadas.
El más difundido es el último grupo de actividades académicas: el 40% de los formadores que
responde ha participado en proyectos de investigación, aunque se observan diferencias
según el sexo de los formadores. Los varones han participado más en el primer tipo de
actividades de desarrollo académico mientras que las mujeres tienen más participación en el
tercer tipo (Ver ANEXO II, Cuadro II.271).
Cuadro II.263. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores según producción académica y edad
Producción académica
Hasta 29
años
Entre 30 y
39 años
Edad
Entre 40 y
49 años
Entre 50 y
59 años
60 y más
años
Producción de conocimiento 13,6 18,0 19,6 21,1 22,9 19,1
Escribió y publicó libros científicos / literarios
(excepto textos)
36
Total
2,5 4,3 6,0 7,0 8,9 5,6
Escribió y publicó libros de texto 0,5 0,6 1,2 1,4 1,5 1,0
Produjo material didáctico 10,6 13,1 12,4 12,7 12,5 12,5
Difusión de conocimientos y experiencias 8,5 8,4 7,5 8,6 9,0 8,2
Presentó trabajos en jornadas, congresos, etc 6,0 6,2 5,4 6,1 6,6 5,9
Escribió y publicó art. en revistas educacionales
y/o profesionales
Escribió y publicó en diarios u otros medios
gráficos
0,8 1,0 1,0 1,2 1,4 1,1
1,7 1,2 1,1 1,3 1,0 1,2
Actividades de investigación 37,4 38,6 41,4 40,2 33,9 39,5
Participó en proyectos de investigación y
desarrollo 37,4 38,7 41,4 40,2 33,9 39,5
Ninguna de las anteriores 40,4 34,8 31,4 30,2 34,2 33,1
Total con información 65,4 59,6 60,1 57,5 49,0 58,9
Sin Información 34,6 40,4 39,9 42,5 51,0 41,1
Total formadores IFD 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
En relación con la edad de los formadores, la producción de conocimiento a través de libros
científicos incrementar su peso a medida que aumenta la edad de los docentes de IFD. Lo
que parece lógico si se considera que es necesario acumular cierta experiencia, trayectoria y
desarrollo profesional antes de estar en condiciones de realizar este tipo de aportes. En los
rangos de edad avanzados crece este tipo de producción académica, tendencia que se
mantiene incluso entre los formadores de mayor edad. Lo mismo ocurre con las actividades
de difusión de conocimiento, sean éstas jornadas o congresos o participación en revistas
especializadas o de difusión general. Con una pequeña depresión en el grupo de edades
medias, la tendencia se mantiene creciente hasta el grupo de mayor edad.