“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

Como parte de las nuevas funciones asignadas a los IFD muchos institutos, y también las
universidades, han abierto en la última década nuevas ofertas de capacitación docente y
postítulos. Si bien los cursos o los trayectos formativos no son formalmente obligatorios para
mantenerse en los cargos, en el ejercicio docente, realizar capacitación tiene efectos sobre
las posibilidades de ascenso, aunque la realización de los cursos no siempre garantiza una
mejora concreta de la enseñanza.
El Censo Docente 2004 indaga sobre este tema y su información permite afirmar que la
concurrencia a cursos de capacitación es una práctica muy extendida entre los formadores, a
tal punto que las tres cuartas partes (el 74% de quienes responden o el 59,3% del total de
formadores) han realizado algún curso en los últimos cinco años. La asistencia a cursos de
perfeccionamiento es una práctica bastante arraigada principalmente entre los docentes de
los niveles inicial, primario y un poco menos, pero también muy extendida, entre los
profesores de secundaria. Pero no es una práctica extendida entre los profesores
universitarios por ejemplo, quienes tienen otras estrategias de desarrollo profesional
(asistencia a congresos, lectura de publicaciones periódicas, suscripción a listas de interés y
comunidades profesionales, etc.).
Cuadro II.251. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores que realizaron capacitación docente en los últimos 5 años
Realizó capacitación en
los últimos 5 años
Cantidad
Distribución
porcentual
Sí 25.133 74,0
No 8.832 26,0
Total con información 33.965 80,2
Sin Información 8.411 19,8
Total formadores IFD 42.376 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
Si se compara la asistencia de los formadores de IFD a los cursos de capacitación con la que
tienen los docentes del resto del sistema educativo (72,3% del total de maestros de nivel
inicial; el 74,8% del total de los de primaria; y el 64,8% del total de los profesores
secundarios) se observa que el porcentaje de asistencia a este tipo de instancias de
actualización de los profesores de superior, coincide con el que tienen los docentes de
primaria e inicial.
Cuadro II.252. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores que realizaron capacitación docente en los últimos 5 años por sexo
Realizó capacitación en
Cantidad Distribución porcentual
los últimos 5 años Varón Mujer Total Varón Mujer Total
Sí 6.576 18.557 25.133 66,1 77,3 74,0
No 3.378 5.454 8.832 33,9 22,7 26,0
Total con información
Sin Información
Total formadores IFD
9.954
2.938
12.892
24.011
5.473
29.484
33.965
8.411
42.376
77,2
22,8
100,0
81,4
18,6
100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004 – DINIECE, MECyT
La mayor parte de los formadores que asisten a cursos son mujeres (77,3%). En el caso de
los varones la cantidad desciende en diez puntos (66,1%). Si se tiene en cuenta además que
80,2
19,8
100,0
28