“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”
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2.1.2. Los <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s <strong>de</strong> IFD con <strong>formación</strong> pedagógica<br />
En este punto se analiza específicam<strong>en</strong>te <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> los 26.624 profesores que ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
<strong>formación</strong> pedagógica, que son <strong>la</strong> mayoría, <strong>de</strong> qui<strong>en</strong>es se <strong>de</strong>sempeñan <strong>en</strong> los IFD,<br />
aproximadam<strong>en</strong>te tres cuartas partes 4 .<br />
Cuadro II.231. Educación Superior no Universitaria – Formación Doc<strong>en</strong>te<br />
Doc<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> IFD con <strong>formación</strong> pedagógica<br />
Titu<strong>la</strong>ción Cantidad Distribución<br />
porc<strong>en</strong>tual<br />
Es profesor terciario 15.642 58,8<br />
Es profesor universitario 7.468 28,0<br />
Es profesor terciario y universitario 3.514 13,2<br />
Total* 26.624 100,0<br />
*Excluye técnicos y profesionales y los MNN.<br />
Fu<strong>en</strong>te: e<strong>la</strong>boración propia sobre <strong>la</strong> base <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l CD2004 – DINIECE, MECyT<br />
Consi<strong>de</strong>rando este grupo <strong>de</strong> formadores con títulos <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s el 58,8% se ha graduado como<br />
profesor terciario <strong>de</strong> <strong>en</strong>señanza media, inicial o primaria, un poco más <strong>de</strong> una cuarta parte<br />
(28%) se ha recibido <strong>en</strong> <strong>la</strong> universidad, y un 13% ha estudiado <strong>en</strong> ambas casas <strong>de</strong> estudio.<br />
Cuadro II.232. Educación Superior no Universitaria – Formación Doc<strong>en</strong>te<br />
Doc<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> IFD con <strong>formación</strong> pedagógica según sexo<br />
Titu<strong>la</strong>ción<br />
Cantidad Distribución porc<strong>en</strong>tual<br />
Varón Mujer Total Varón Mujer Total<br />
Es profesor terciario 4.098 11.544 15.642 59,4 58,5 58,8<br />
Es profesor universitario 1.968 5.500 7.468 28,5 27,9 28,0<br />
Es profesor terciario y Universitario 831 2.683 3.514 12,0 13,6 13,2<br />
Total<br />
6.897<br />
25,9<br />
19.727<br />
74,1<br />
26.624<br />
100<br />
100,0 86,4 100,0<br />
Fu<strong>en</strong>te: e<strong>la</strong>boración propia sobre <strong>la</strong> base <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l CD2004 – DINIECE, MECyT<br />
Las difer<strong>en</strong>cias por sexo <strong>en</strong> este grupo <strong>de</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s con <strong>formación</strong> pedagógica no son<br />
importantes. Tampoco se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran gran<strong>de</strong>s difer<strong>en</strong>cias por edad, aunque <strong>en</strong>tre los más<br />
jóv<strong>en</strong>es baja <strong>la</strong> inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> qui<strong>en</strong>es han estudiado <strong>en</strong> ambos tipos <strong>de</strong> casas <strong>de</strong> estudio, los<br />
más jóv<strong>en</strong>es (hasta 29 años) ti<strong>en</strong><strong>en</strong> aproximadam<strong>en</strong>te <strong>la</strong> mitad <strong>de</strong> profesores que han<br />
proseguido carreras <strong>en</strong> ambos tipos <strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>instituciones</strong> <strong>en</strong> comparación con los restantes<br />
rangos <strong>de</strong> edad. Una posible interpretación es que hacer estudios <strong>en</strong> profesorados terciarios y<br />
universidad supone una secu<strong>en</strong>cia y no una simultaneidad, por lo que se requiere t<strong>en</strong>er más<br />
edad para completarlos.<br />
Cuadro II.233. Educación Superior no Universitaria – Formación Doc<strong>en</strong>te<br />
Doc<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> IFD con <strong>formación</strong> pedagógica por edad<br />
Titu<strong>la</strong>ción Hasta 29<br />
años<br />
Entre 30 y<br />
39 años<br />
Entre 40 y<br />
49 años<br />
Edad<br />
Entre 50 y<br />
59 años<br />
60 y más<br />
años<br />
Es profesor terciario 62,8 59,7 60,1 54,7 57,2 58,8<br />
Es profesor universitario 30,4 28,0 24,2 32,1 31,8 28,0<br />
Es profesor terciario y Universitario 6,9 12,2 15,8 13,2 11,0 13,2<br />
Total<br />
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0<br />
Fu<strong>en</strong>te: e<strong>la</strong>boración propia sobre <strong>la</strong> base <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l CD2004 – DINIECE, MECyT<br />
4 El 78,5% <strong>de</strong> los <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>formación</strong> pedagógica, porc<strong>en</strong>taje que surge al consi<strong>de</strong>rar <strong>la</strong>s respuestas positivas<br />
(33.935), es <strong>de</strong>cir que excluye al 20% que no respondió. Si se calcu<strong>la</strong> <strong>la</strong> proporción <strong>de</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s con título<br />
pedagógico sobre el total <strong>de</strong> formadores (42.376) el porc<strong>en</strong>taje es <strong>de</strong>l 63%. Es probable que el 20% sobre el cual no<br />
hay in<strong>formación</strong> se distribuya <strong>de</strong> manera simi<strong>la</strong>r al total <strong>de</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s que sí respondieron este ítem.<br />
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