“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

El título de base de la mitad de los formadores (52,4%) 1 es el de profesor para el nivel
medio, emitido por una universidad o por un instituto terciario. En este grupo, la mayoría, dos
tercios (11.641), tienen titulo de nivel superior no universitario, y el tercio restante (6.132) son
profesores universitarios.
El segundo grupo de importancia está constituido por un poco más de una cuarta parte de
los profesores (27,7%) que no tienen formación pedagógica de base porque son
profesionales o técnicos egresados de las universidades y de los institutos terciarios.
Dentro de este grupo predominan los profesionales universitarios por sobre los técnicos
terciarios (21% y 6,7% respectivamente 2 ). Este tipo de perfil puede corresponderse con la
falta de egresados docentes con formación pedagógica que históricamente existe en
determinadas áreas o especialidades. La existencia de técnicos egresados de nivel terciario
se explica además por las carreras técnico profesionales que dictan las instituciones que se
han denominado como mixtas y de ambos tipos.
El 13,9% de los actuales formadores tiene título de base correspondiente a la formación
para primaria. De ellos permanece en los profesorados actualmente un 1,8% de formadores
cuyo titulo es secundario (Maestro Normal Nacional). El resto corresponde a titulaciones de
nivel superior que habilitan como profesor de primaria. La cantidad de maestros primarios
terciarios y universitarios que trabajan en los IFD es muy similar (6,6% versus 5,5%).
Por último, y pese a la reforma de los 90 que promovió la titulación de posgrado de los
formadores de IFD, es muy escaso el porcentaje de formadores que poseen maestría o
doctorado: el 9,3% -es decir uno de cada diez - ha proseguido estudios más allá de
posgrado. La mayoría de ellos (6,7%) son formadores cuyo título original es de profesor para
el nivel medio sea éste de nivel terciario o universitario.
Cuadro II.212. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Formadores según titulación
Titulación Cantidad Distribución
porcentual
Sólo Maestro Normal Nacional 603 1 1,8
MNN y/o profesor terciario o universitario de primaria 3.870 11,4
Profesor terciario y/o universitario de primaria con maestría o
doctorado
227 0,7
MNN y/o profesor terciario de media 10.785 31,8
Porcentaje
MNN y/o profesor universitario de media 5.483 16,2
49,9
MNN y/o profesor terciario o universitario de media con maestría o
doctorado
649 1,9
Profesor terciario y/o universitario de media y profesional terciario y/o
universitario con maestría o doctorado
2.266 6,6 6,6
Profesional terciario 2.193 6,5
Profesional universitario 6.595 19,4
Otras 1.264 3,7 3,7
Total con información 33.935 80,1 100,0
Sin Información 8.441 19,9
Total Formadores IFD 42.376 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del Censo Docente 2004 – MECyT
Si se compara el Censo 1994 y el 2004 se observa una aumento de los títulos de mayor
jerarquía académica entre los formadores, ya que ha bajado la cantidad de personal con titulo
secundario únicamente (MNN) y ha crecido en un 10% el porcentaje de profesores titulados
en los niveles terciario y universitario (Boletín DINIECE Nº 2, 2007). No obstante, esta
tendencia hacia la profesionalización es incipiente porque se detiene en la formación de grado
1 Esto resulta de suman 31,8% de Profesor Terciario de Media (con o sin MNN), 16,2% de Profesor Universitario de
Media; más el 1,9% de Profesor de Media con Maestría y Doctorado y el 2,5% que son prof. terciarios de media con
posgrado.
2 Porcentajes que surgen al sumar los profesionales universitarios y terciarios con y sin maestría y doctorado.
13,9
25,9
12