“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

Cuadro II.132bis. Educación Superior no Universitaria.
Formadores según máximo nivel de instrucción padres, sector de gestión y tipo de formación
(sólo hogares con secundaria completa y más) 4
Sector de gestión
Formadores de
IFD
Formadores de
ITP
Total Formadores
SNU
Estatal 48,7 52,6 49,4
Privado 54,3 61,9 57,6
Total con Información 50,6 58,7 52,9
Sin Información 25,0 23,5 24,6
Total Formadores SNU de
hogares con instrucción
secundaria completa y más
75,6
82,2
77,5
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004. DINIECE, MECyT
Si bien en ambos sectores de gestión los formadores de docentes provienen de hogares con
menor nivel educativo formal que sus colegas que enseñan en institutos técnicos, esta diferencia
es más importante en el sector privado (casi 8 puntos de diferencia) que en el estatal (casi 4
puntos de diferencia). Según lo que se ha visto en el Capítulo 1 de la Primera Parte de este
Informe, el sector privado centra su interés en los institutos técnicos, donde tiene la oferta
mayoritaria, mientras que el sector estatal tiene la prioridad en los institutos de formación
docente.
Dentro de la formación docente, las diferencias de educación formal de los hogares de los
formadores no muestran diferencias por sexo en ninguno de los dos sectores de la educación
(Ver ANEXO cuadro II.133).
1.3. Dónde trabajan los Formadores
El sector de gestión
Casi las tres cuartas partes de los profesores de terciaria (72,1%) trabaja en instituciones de
formación docente, el resto (27,9%) pertenece a la formación técnico-profesional.
Cuadro II.111. Educación Superior no Universitaria. Formadores por
tipo de formación que dan según sector de gestión
Tipo de
Cantidad Distribución porcentual
Formación Estatal Privado Total Estatal Privado Total
IFD
ITP
28.069
5.612
14.307
10.795
42.376
16.407
83,3
16,7
57,0
43,0
72,1
27,9
Total 33.681 25.102 58.783 100,0 100,0 100,0
Porcentajes 57,3 42,7 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004. DINIECE, MECyT
4 Los porcentajes de formadores por tipo de formación que dan y sector que provienen de familias cuyo máximo nivel de
instrucción es de secundaria completa o más están calculados sobre la sub población de docentes SNU que brindaron
información en esta variable.
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