“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

En la mayoría de los casos, llegar a ser profesor del nivel superior supone una trayectoria
anterior en el sistema educativo. Resultado que surge al analizar la distribución de este
grupo por edad, donde se observa que la proporción de docentes jóvenes (hasta 29 años) es
mucho menor que la que presenta el conjunto de docentes del país, y la cantidad de
docentes de 60 años y más es mayor. No obstante, y esto se verá con más detalle en los
puntos siguientes, hay un 9% de formadores (5.297) menores de 29 años.
La trayectoria previa de los profesores de terciaria en los otros niveles del sistema educativo
también ha sido puesta en evidencia a través de la información recogida en un trabajo de
campo cualitativo realizado en el 2008 en 19 IFD del país, donde hemos visto que la mayoría
de los profesores se inició como docente en otros niveles. Algunos de ellos desempeñaron
docencia frente a alumnos y cargos de coordinación o dirección y más de las tres cuartas
partes de los formadores que fueron encuestados había ejercido, o todavía continuaba, en la
escuela media. El ingreso al nivel superior es percibido como un progreso y mejora en la
carrera profesional incluso para quienes ejercen cargos de conducción en instituciones de
otros niveles. El mayor envejecimiento de la población docente de los IFD –respecto del
conjunto del sistema- se corrobora además, por su antigüedad total en la docencia y la
relativa en el NSNU, esta última, salvo excepciones, es siempre menor a su antigüedad total.
Total de
docentes según
Censo Nacional
2004
14,2
35,9
29,9
16.1
4,2
100,0
Cuadro II.122. Educación Superior no Universitaria.
Formadores por tipo de formación según edad
Edad
Hasta 29
años
Entre 30 y 39
años
Entre 40 y 49
años
Entre 50 y 59
años
60 y más
años
Total
Cantidad Distribución porcentual
IFD ITP Total IFD ITP Total
3.368
19.29
5.297
7,9
11,8
9,0
11.973 5.096 17.069 28,3 31,1 29,0
14.156
9.558
3.321
42.376
4.970
3.184
1.228
16.407
19.126
12.742
4.549
58.783
33,4
22,6
7,8
100,0
30,3
19,4
7,5
100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del CD2004. DINIECE, MECyT
Dentro del NSNU, las diferencias por edad se acentúan cuando se centra la atención en los
profesores de profesorados. La proporción de personal docente de los IFD es mucho menor
en las edades que van desde los 20 a los 39 años (36,2% vs. 51,1%), y mayor entre los
mayores de 50 años (20,3% vs. 27,1%). Esto significa que la curva de edad en los
profesores de profesorado se ubica más arriba que la de los profesores de los institutos
técnicos. Y, dentro de los primeros, la curva de edad de las mujeres en relación con los
varones se ubica todavía más arriba.
32,5
21,7
7,7
100,0
3