PERICOLE DICIEMBRE 2011.FH11 - AMPA CP Federico Garcia Lorca

EDICIÓN XXII
CR CROSS OSS
ESC ESCOL ESCOLAR OLAR AR
BEA BEATRIZ TRIZ PÉREZ
JEF JEFA A DE ESTUDIOS
LOS REYES MAGOS
CONFÍAN DE NUEVO NUEVO
EN EN EL LORCA
EL LORC LORCA A Y YA A ES ESTÁ TÁ
EN FFAC
FACEBOOK
ACEBOOK EBOOK

Introducción
Pg 2
ESCRÍBENOS,
LLÁMANOS
VISÍTANOS
http://www.ampagarcialorca.org
Teléfono: 91 662 40 88
Primera planta del edificio de infantil.
Edita:
Revista elaborada por la asociación de
Padres y Madres (AMPA) del CEIP
Federico García Lorca de Alcobendas
Tirada:
Revista trimestral
Número de ejemplares 800
Diseño:
Ideah! Agencia de Publicidad
La AMPA no se hace responsable por las
opiniones vertidas por los entrevistados.
Estimados padres:
Como ya sabéis la Asociación de Padres y Madres del Colegio trabaja
en beneficio del colegio en general y en el de sus socios en particular.
Tramitamos subvenciones tanto del Ayuntamiento como de la Casa
de las Asociaciones para poder ofrecer cada día una mejor calidad
y cantidad de actividades paralelas a las que ofrece el Colegio y que
redundan en la mejor preparación a nivel curricular y vital de nuestros
hijos pero también ofrecemos espacios de colaboración, vivenciales
y participativos para que los padres incrementen sus posibilidades
de desarrollo personal y profesional.
Algunas de las actividades que organizamos y/o en las que colabora
la Asociación son Halloween, Castañada, Cabalgata Reyes, Lotería
de Navidad, Cesta de Navidad, Calendario anual, Jornada de
Convivencia de Socios, Pericole, Fiesta Virgen de la Paz, San Isidro
en el Cole, Semana Cultural, Fiesta de Fin de Curso del Colegio, Fiesta
de Primavera y muchas otras.
Con estos objetivos por delante, en este nuevo año escolar que
acaba de comenzar, os animamos a ser parte de esta amplia
comunidad de padres y madres. Con vuestra cuota de socios
(15 euros por familia) podremos afrontar varios proyectos que hasta
ahora no hemos podido hacer. Y porque juntos y cada uno con
nuestro granito de arena hacemos un Ampa unido, con una voz única
y fuerte.
Nº Cuenta: 2017-0350-23-3000001567 (Caja Círculo. Pº Chopera)
Concepto: Nombre de los niños, curso y año: 2011/12
Importe: 15 euros por familia

premios
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Marta Serrano Carmona de 6ºC,
ganó el pasado 18 de Junio el
primer premio de Dibujo y Logo
de Educación Vial, haciéndole
entrega del premio el Concejal
de Educación y RRHH de
Alcobendas. Además de un
portátil, se le entregó una placa
y una camiseta con su dibujo.
Durante el curso presente a los niños de 5º que acudan
a Educación vial, se les entregará una carpeta con
documentación de interés en la materia y en cuya
portada estará impreso el dibujo y logo creado por
Marta.
¡Enhorabuena, Marta!

Entrevista
Beatriz es desde este año la nueva Jefe
de Estudios del Lorca.
Por nacimiento bilbaína y por sentimiento y raíces zamorana,
Beatriz, nacida en Junio de 1982, es la nueva Jefe de Estudios
del Lorca. Estudió Magisterio y Psicopedagogía y es trilingue
en castellano, inglés y francés. Actualmente, y por razones
de funcionamiento interno, imparte hasta finales de Febrero
dos horas de inglés al grupo de 3º C. También da la religión
a la clase de 5º D y 6º A.
“En mis comienzos” – nos dice – “tenía clara mi vocación,
pues vengo de una familia tradicionalmente dedicada a la
enseñanza. Estudié Magisterio por inglés durante tres años
y luego me marché a Inglaterra para trabajar como Auxiliar
de Conversación. En ese tiempo me presenté a la Oposición,
aprobé y solicité Madrid. Fue después, cuando ya estaba
enseñando en el Lorca, cuando me decidí a hacer
Psicopedagogía pues pensé que me ayudaría a enseñar
mejor a mis alumnos. Así ha sido.”
Su primer destino en Madrid fue en el Colegio Joaquín Turina,
situado en el Pinar de Chamartín, donde enseñaba Lengua
Extranjera-Inglés a los cursos de Infantil, por lo que conoce
y valora la gran labor que se hace en los primeros cursos.
Su segundo destino, ya con plaza definitiva, fue el Lorca,
donde ejerce desde el 1 de Septiembre de 2006. Siempre
enseñó en el tercer ciclo, los dos primeros años como
profesora y los dos últimos ya como Coordinadora. “Los dos
primeros años todavía el Lorca no era bilingüe y en tercer
ciclo impartía todas las asignaturas menos las matemáticas
que las daba José Luis. Aprendí mucho de él tanto a nivel
personal como profesional. Conservo muy buenos recuerdos”.
Le preguntamos por sus motivaciones para acceder al puesto
de Jefe de Estudios y nos cuenta que recibió con mucha
ilusión la propuesta de Santiago, el Director del Colegio y,
animada por José Luis – su predecesor en la Jefatura de
Estudios – se preparó durante unos meses para ejercer lo
mejor posible su nuevo puesto.
Aunque nos cuenta que está muy contenta con su
puesto, echa de menos la enseñanza directa y la
Tutoría: el trato con alumnos y padres, el poder
ayudar de manera más cercana. “Conoces a tus
alumnos y les ves crecer a lo largo de los cursos,
pero también conoces a sus familias y es muy
gratificante ver la confianza que depositan en ti
y cómo todos los problemas pequeños y grandes
se van solucionando gracias al trabajo en equipo”.
En estos momentos Beatriz está estudiando y
trabajando en varios proyectos que espera poner
en marcha el año próximo en el Colegio. Uno de
ellos es el Proyecto de Atención Educativa, dirigido
al desarrollo de una opción alternativa a la
asignatura de Religión. Esta opción novedosa que
desarrolla con el apoyo de la Dirección del Centro,
tendrá su base en el fomento de la lectura y la
organización del estudio, así como la educación
en valores. “Pretendo desarrollar una actividad
que fomente la diversidad y la convivencia, la
solidaridad, la paz y la educación en valores a
través de la lectura”.
Promete contarnos más.
¡Ánimo, Beatriz!

“Quería trabajar con niños y aportar mi granito de arena en su formación
no sólo académica, sino también como personas”
Desde Septiembre de 2011, María Cristina Fernández
Gil es la nueva Secretaria del Colegio. Licenciada en
Derecho y Magisterio en Lengua Extranjera, esta
madrileña de 31 años ejerce como Secretaria y miembro
del Consejo Escolar. Destaca de su andadura profesional
su vocación docente y una voluntad de ayuda hacia
alumnos y padres.
Se incorpora al Lorca en el curso 2009-2010 como
Tutora para 4º de Primaria. “Fue un año estupendo
del que guardo muy buenos recuerdos. Ahora “mis
niños” están en su último curso en el Cole y sé que
les va a ir estupendamente”, nos dice.
Considera que una comunicación fluida entre padres
y tutores asegura un buen funcionamiento del aula, y
se siente muy orgullosa de la estrecha relación que
ha mantenido como tutora. Actualmente Cristina sigue
Entrevista
impartiendo Atención Educativa a 5º de Primaria y una
clase de Inglés y Arts and Crafts a 3º.
“Con respecto a mis compañeros, para mí es un lujo
poder trabajar con este equipo de profesionales y
estupendas personas que hacen del Lorca un gran
Colegio”.
Su paso de la docencia a la Secretaría no estaba
planeado; surgió la oportunidad y decidió dar el salto.
“Estoy aprendiendo mucho y viendo cómo funciona el
Colegio desde el otro lado”.
Planea continuar con el buen hacer de Mariano, su
predecesor y compañero, optimizando los recursos
del Colegio para mejorar aún más el funcionamiento
interno.
Pg 5

concurso
¡Hemos quedado los terceros en
el concurso nacional de recogida
de tóner!
¡ENHORABUENA!
El objetivo del concurso es inculcar a los niños
la importancia del reciclaje de cartuchos de
impresora porque evitamos que estos productos
acaben contaminando el medio ambiente. Para
fabricar un cartucho láser se necesitan alrededor
de 3 litros de petróleo.
Por eso, RecoAtlántico, ofrece cada año ayudas económicas y premia a los centros que recojan más cartuchos
vacíos.
Este año se apuntaron 808 centros educativos, y se consiguió entre todos los centros educativos un total de
23.670,25 puntos. La clasificación y los premios han sido los siguientes:
Pg 6
CEIP. Federico García Lorca -Leganés 1.000 euros
CEIP. Nuestra Señora del Pilar 500 euros
CEIP. Federico García Lorca - Alcobendas 400 euros
En nuestro caso, el dinero ha sido
destinado a la compra de libros
para la biblioteca, de los que podéis
disfrutar ya todos los alumnos.
Queremos dar las gracias a todos
los chicos que con su insistencia lo
han conseguido, a los padres que
han facilitado los tóneres y ¡cómo
no! a nuestras Carmela y Teresita
que han hecho posible la
agrupación, almacenamiento y
logística de todos los cartuchos.
¡Y este año a por el primer puesto!

ARTÍCULO DE: Paula García Amores, alumna de 6ºD
El pasado 23 de noviembre los alumnos de sexto curso visitamos la Ilustre Ciudad
de Alcalá de Henares. Una vez allí vimos la Puerta de Madrid, que me pareció
un poco sosa comparada con la Puerta de Alcalá. Después fuimos a ver la
preciosa y enorme Universidad de estilo Renacentista: nos hablaron de los
materiales que se utilizaron en su construcción, las asignaturas que se estudiaban
allí, curiosidades como que no se admitían estudiantes mujeres e incluso qué
pasaba con los que aprobaban o suspendían el Doctorado. ¡Lo que más me ha
sorprendido es que en el examen de Doctorado tenían un profesor que les
ayudaba y otro que hacía todo lo posible para que el alumno suspendiera!
Hemos visitado el Hospital de Nuestra Señora de la Misericordia que resulta que
es el más antiguo de Europa aunque ahora se utiliza como residencia de ancianos
y antes de comer en un parquecito muy agradable, hemos estado en la Casa de
Miguel de Cervantes donde hemos aprendido como eran las casas antiguamente
y como las mujeres y los hombres no compartían habitación.
¡Espero que los próximos años se repita esta excursión, me ha encantado y
todos tenéis que ir!
Visita
¿Quieres ser periodista y
reportera a de nuestr nuestra revista
como Paula?. Envía tus artículos
a contacte@ampagarcialorca.org
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Entrevista
Entrevista a Mercedes Serrano, Profesora de Pedagogía Terapéutica (Apoyo) del Lorca
El despacho-aula de Mercedes pasa desapercibido en
el ala sur de la segunda planta del edificio de mayores,
un aula pequeña en la que se fraguan grandes retos
y se cocina a fuego lento la motivación y la normalidad
de los diferentes.
Ordenada, metódica y sobre todo entusiasta, con una
energía que inunda la atmósfera del pequeño
habitáculo, así es Mercedes, profesional y experta en
Las altas capacidades
“Con los niños de altas capacidades,
nos dimos cuenta hace unos cinco
años de que había que hacer otro tipo
de trabajo, se plantearon varios
proyectos, el primero fue un estudio
interactivo sobre la prehistoria y luego
se han ido haciendo trabajos de
laboratorio donde ellos son quienes
aportan la idea”- señala Mercedes.
crear equipos de alumnos que vengan al colegio
motivados y den lo mejor de sí mismos.
Dentro del programa de Atención a la Diversidad,
atendido por un equipo de 3 profesores de apoyo y
2 logopedas, hay niños con dificultades cognitivas,
niños con trastornos de conducta y niños de alto
rendimiento y altas capacidades.
“La finalidad de nuestro método es
trabajar con algo que sirva para los
demás; es decir lo compartimos con
toda la comunidad escolar”- y continúa
en su explicación,“Son niños de 3º a
6º de primaria, con alto rendimiento.
Son 6 niños con los que conseguimos
un grupo manejable y dinámico, nos
reunimos una hora por semana en
horario escolar, hacen tormenta de ideas y llegan a acuerdos. Yo les acompaño y no les dirijo. Nuestros proyectos
los compartimos finalmente en un blog. El blog se llama Mamgas, las iniciales de los nombres de los pioneros
de este proyecto.”
http://mamgas-mamgas.blogspot.com/
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El objetivo
Me comenta que los niños con altas
capacidades trabajan con
pensamiento divergente, El
pensamiento divergente es un
proceso de pensamiento o método
utilizado para generar ideas creativas
mediante la exploración de muchas
soluciones posibles.
Para Mercedes el resultado no es lo
más importante “me importa el
proceso, los acuerdos entre ellos, el
trabajo en equipo o las sinergias
creadas al trabajar en común.
Lo que les interesa a ellos es lo más
importante para mí.”
Un equipo de lujo para todos
El trabajo
Este año los niños han
pensado desarrollar un
proyecto de historia y
lo harán en una
presentación prezi.
Primero harán un prezi
sobre cómo hacer un
prezi y lo compartirán
con todos los alumnos,
luego elegirán una
época de la historia y
eso lo expondrán en
sus clases y se
colocará en el blog.
La motivación
Entrevista
Como profesora, Mercedes siente que
estos grupos suponen siempre un gran
reto y continúa “ellos me ponen las pilas
a mí porque me exigen y me preguntan
por los pasillos. Se trabaja también esa
parte de su personalidad para que siendo
especiales no vayan por la vida de
especiales. Mi papel tanto en esta parte
del programa de Atención a la Diversidad,
como en la parte de ayuda a niños con
dificultades cognitivas es hacer que todos
los niños quieran venir. Y que quieran
venir con ganas.”
Cada uno de estos profesionales trabaja en áreas no tan conocidas por la comunidad escolar pero su trabajo
está ahí y con él sacan lo mejor de cada niño.
“Nosotros trabajamos en la sombra, no tenemos
mucho contacto con los padres pero conseguimos
grandes resultados. Somos un equipo especializado
en la diferencia. Ser diferente en esta escuela pública
no es un hándicap. Afrontamos la diferencia y la
hacemos normal, con un equipo muy cualificado de
profesionales” - asevera Mercedes.
“Creemos que todos dentro de sus capacidades
deben llegar al máximo.”
Nos despedimos cordialmente y me voy pensando
en una frase que me dice y me convence del todo:
Ser diferente es magnífico.
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Reportaje
ARTÍCULO DE: Fernando J. Cortiguera ex-profesor del colegio Federico García Lorca
Alberto de la Cruz, profesor de 5º Federico García Lorca
En los últimos años del franquismo, se promulgó la Ley General de Educación, por la cual, todo españolito de a
pie, de entre los 6 y los 14 años, iba a estudiar hasta los 14 años.
Vino la democracia y en la Constitución de 1978 se promulgó un artículo dedicado a crear una educación pública
de calidad para todos.
Con estos mimbres se creó una extensa red de centros públicos en todos y cada uno de los pueblos de nuestro
país.
Luego llegaron las Autonomías, y con ellas, las transferencias de los servicios públicos, entre los cuales, la
educación ocupaba un amplio núcleo de centros, profesores y alumnos.
Hasta aquí todos lo conocemos. Entonces ¿por qué hay ahora semejante debate?
En el mundo que nos rodea hay dos formas diferentes de ver la Educación. Una, es el modelo de los países
nórdicos, con toda ella pública. Por otro, está el modelo del Reino Unido y EE.UU., en el que hay un modelo mixto.
Es decir, público, para aquellos que no tienen casi recursos, y privado, para todos los que se lo pueden
pagar.
Es hacia este modelo neoliberal hacia el que la Consejería de Educación de Madrid tiende en los
últimos años.
Según este gobierno, es lo que demandan las personas. Sin embargo, preguntadas
las personas, éstas tienden hacia el modelo público. Porque como dice un aforismo
“Si tienes una idea y la repites hasta la saciedad, aunque no sea correcta,
terminarás llevándote el gato al agua”.
Y por este lado han ido los tiros desde el inicio de curso en la
educación secundaria madrileña.
No es que los profesores se nieguen a dar dos horas de
clase más. Es que hacer eso, implica que hay menor
número de profesores en los centros, y por ende, que
los desdobles de idiomas, de clases prácticas en FP y
otras muchas actividades, se quedan sin cubrir.

El pasado 6 de octubre, en la Asamblea de Madrid, Antonio
Miguel Carmona, diputado socialista, intervino con un discurso
en el que explicaba:
“El primer día que entró al laboratorio, Sonia, se sinceraba con
sus nuevos alumnos: “Este curso aprenderé Biología.” Es la profesora
de Educación Física, en el instituto, aunque este año le toque pasar
tres horas semanales entre probetas de la asignatura que sabe bastante
poco. Los titulares de Ciencias Naturales le han dicho que le van ayudar
a dar la clase”
También citó estos otros ejemplos “Javier es profesor de Inglés reconvertido
en un docente de Sociales y Lengua; Juan José es profesor de Matemáticas y
dará Plástica; María Jesús es profesora de Historia y dará Música; José, que es
profesor de Música, dará cinco horas de Lengua en el Instituto.”
El considera que estos profesores indignados no son agitadores bolcheviques,
sindicalistas peligrosos o similares sino ciudadanos normales, profesores de institutos.
El resto de la intervención ahondó en datos, en cifras económicas sobre dónde y cómo
se puede ahorrar, y con ello, no tocar los fondos destinados a Educación.
En un momento lee dos circulares, una del director de un centro privado, en el que comunica
a los padres cómo se pueden deducir gastos de sus aportes a la escuela; la otra, de un director
de un colegio público, en el que señala que al no haber llegado las becas de comedor, los alumnos
que no dispongan del dinero, deberán abandonar el servicio o, si quieren continuar, abonarán el
recibo correspondiente.
La verdad es que no tiene desperdicio la intervención, por lo que, aquellos que tengan internet, pueden
escucharla en su totalidad en el canal youtube, poniendo “Antonio Miguel Carmona Educación 2011”
Para seguir ahondando en lo mismo, “Me trasladan por hablar”.
http://www.elpais.com/articulo/madrid/trasladan/hablar/elpepusocedu/20111030elpmad_5/Tes
La movilidad social positiva puede entenderse como las posibilidades reales con las que cuenta un individuo
para situarse en una posición socioeconómica superior a la que han tenido sus padres.
Los países que tienen mayor movilidad social son países como Finlandia, Noruega o Suecia, y bastante menor
movilidad social el Reino Unido y los EE.UU. Así que resulta que los primeros tienen una escuela pública de
calidad, reconocida universalmente, mientras que los segundos, son elitistas y se basan en la idea de pago por
una alta calidad educativa.
En el siguiente enlace, pueden leer el artículo completo.
http://www.elpais.com/articulo/opinion/Movilidad/social/educacion/publica/elpepuopi/20111101elpepiopi_7/Tes
Por todo ello, como personas que creemos en la calidad de la Escuela Pública, debemos estar al día en todo
esto, porque aunque lo veamos lejano, la promoción que salga este año del colegio, se encontrará de bruces
con esta realidad.
¡POR UNA ESCUELA PÚBLICA DE CALIDAD!
Reportaje
Pg 11

Especial Halloween
ARTÍCULO DE: Alberto de la Cruz, 5th grade teacher
TALLER DE GALLETAS
ESPELUZNANTES Y CONCURSO
DE DISFRACES DE
Ya es una tradición en nuestro cole, aunque las maneras de
celebrarlo puedan ir cambiando ligeramente. Este año, y en
un intento de hacer participar a toda la comunidad educativa,
familias, alumnos y los profes de quinto nos juntamos para
hacer galletas. Los padres y madres nos ayudaron con la
masa, y los chavales amasaron y usaron sus moldes de
Halloween. Nuestro maravilloso personal de cocina nos echó
una mano horneando, y por último los chicos decoraron sus
galletas.
Por la tarde, los alumnos
disfrutaron comiendo y
compartiendo sus galletas, y luego
aprendimos y nos divertimos
bailando la Danza del Esqueleto y
participando en el concurso de
disfraces. ¡Gracias a todos por un
trabajo en equipo bien hecho!
Padr Padres adres es de de alumnos alumnos de de 5ºA
5ºA
Padr Padres adres es de de alumnos alumnos de de 5ºB
5ºB
Padr Padres adres es de de alumnos alumnos de de 5ºD
5ºD
Padr Padres adres es de de alumnos alumnos de de 5ºC
5ºC

Especial Halloween
SPOOKY COOKIES
WORKSHOP AND HALLOWEEN
COSTUME CONTEST
It has been a tradition in school but ways to celebrate
slightly change every year. In an attempt to make
everyone participate, students, parents and teachers
from 5th grade got together to make cookies. Parents
helped with the dough and students kneaded and used
their Halloween cookie cutters. Our wonderful cafeteria
crew helped us with the baking and students decorate
afterwards.
In the afternoon students
enjoyed eating their
cookies, and everyone
celebrated performing The
Skeleton Dance and
participating in the
Halloween Costume
Contest. Thank you
everyone for such a
collaborative job!
Pg 13

Especial Halloween
Pg 14
Niños de 3º C de primaria con
su profesor de Educación Física.
Para los más pequeños,
los profesores decoraron
puertas y pasillos. El Ampa
realizó una aportación
económica para ayudar a
repartir caramelos y
golosinas.
Sara Tendero.
Profesora de
música bilingüe
Alberto de la Cruz.
Profesor de 5º bilingüe
Niños de 3º C Infantil

DESPEDIDA
ARTÍCULO DE: Fernando J. Cortiguera ex-profesor del colegio Federico García Lorca
JUBILACIÓN
Esta pequeña carta es mi despedida del colegio.
He pasado doce cursos con vosotros, día a día, desplazándome por los diferentes cursos, y tratando
de contribuir a la marcha del centro con mi dedicación al uso de la biblioteca y los ordenadores.
Han sido doce cursos llenos de alegría, con alguna que otra pena, pero con la satisfacción de
hacer mi trabajo con la plena convicción de que la empresa merecía la pena.
Un problema físico me impidió estar durante el curso pasado, y esa dolencia, me ha obligado a
dejar el trabajo, ya que las autoridades médicas me han jubilado.
Esta carta es para agradecer a todas las personas que me conocéis vuestro apoyo en los momentos
duros.
Gracias a todos: alumnos, madres, padres, compañeros, personal de
cocina, limpiadoras y conserjes.
Os llevaré siempre presentes en
mi corazón.
Hasta siempre.
Pg 15

Historia
Queremos saber cómo era el colegio hace muchos años, cuándo se
construyó y cómo funcionaba, por eso le preguntamos al director que
amablemente nos recibió.
¿Cómo era el Lorca antes?
Se fundó en 1971, aquí no había edificios,
había un cerro grande y Las Brisas eran las
últimas casas, el cole estaba aislado. Los
edificios del colegio estaban dispersos. Al
principio este colegio se llamaba Juan de La
Cierva, después se denominó Juan Crespo.
En 1974 se construyeron los edificios como
los conocéis hoy. En 1985 pasó a llamarse
Federico García Lorca.
¿Y las clases, cómo eran?
Al principio había clases de niños y niñas.
Los pequeños, “párvulos” estaban juntos
pero ya en primaria se separaban en niños
y niñas, los niños tenían maestros y las niñas
maestras.
¿Había ordenadores en clase?
¡Qué va! Antes todo se hacía con máquinas
de escribir, no había ni fotocopiadoras.
Pg 16
ENTREVISTA REALIZADA POR: las alumnas de 6ºB, Noemí Vázquez y Marta Velarde
Los profesores hacían copias manuales, utilizando las hojas de
calco. También había hojas enceradas y rodillos entintados
para hacer copias con clichés.
¿Y el comedor?
Era igual que ahora. La cocina se amplió pero los niños
entraban todos en un turno y los profesores comían en él.
También ellos eran los que vigilaban el comedor por turnos de
“vigilancia”.
¿Vais a hacer un nuevo comedor? ¿Cuándo?
Queremos hacer un comedor grande para 800 niños donde
todos coman a la vez. Lo que pasó es que la empresa que
empezó las obras quebró y ahora estamos en proceso de
adjudicación de la nueva empresa por parte de la Consejería
de Educación.

Eso tardará unos 8 meses en hacerse y será durante
el curso escolar. Luego en la zona del antiguo comedor
se harían aulas para infantil y nuevos espacios porque
necesitamos una enfermería en condiciones.
¿Y las sillas?
Antiguamente había pupitres por parejas, con tinteros.
Las tintas se hacían con pastillas que se deshacían en
agua y usábamos plumas, no había bolis, teníamos
que tener cuidado con las gotas que caían porque
estropeaban la hoja que había que repetir.
¿Y cómo eran las clases de apoyo?
Estaban las “permanencias” por la tarde, que costaban
unas 50 pesetas, pero era para repaso y no había
psicólogos ni especialistas.
¿Cómo se impartían las clases?
Los tutores daban todas las asignaturas, había tantos
profesores como clases y un director. Los directores
pertenecían a un cuerpo muy prestigioso el “Cuerpo
de directores escolares” con oposición y muy buena
formación.
Vista general del colegio año 1986
¿Has sido profesor?
Soy director desde 1992, antes fui secretario 7 años
y antes profesor de lengua y ciencias sociales de 8º
de EGB.
¿Teníais mochilas?
No. Teníamos carteras y no cargábamos con tantos
libros, eran carteras de mano.
¿Cuál era el horario escolar antes en el Lorca?
De 9:30 a 12:30 y de 15:00 a 17:00 de la tarde.
¿Había viaje de fin de curso?
Historia
Sí. Se hacía en 8º de EGB, y los chicos que entonces
estudiaban francés se iban cerca de París y se hacían
intercambios. Los franceses venían luego aquí y se les
llevaba de excursión y visitaban el Parlamento.
¿Ha cambiado la forma de ser del profesor?
Sí claro, antes era mucho más respetado, no solo su
figura sino la de los padres a los que tratábamos de
usted. Antes no había TV, ni Wii, ni internet, ni cine,
cuando el maestro contaba cosas se le prestaba
muchísima atención porque el maestro nos lo enseñaba
Todo.
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Celebración
El pasado 18 de noviembre se
celebró la tradicional Castañada
para los niños de infantil"
Pg 18
¿Sabías que...?
El Magosto es una de las fiestas más típicas de
Galicia. Su principal elemento es la castaña y el
fuego. Esta fiesta se celebra a finales de octubre o
en el mes de noviembre.
Las castañas se convirtieron para los romanos en
el fruto más valioso para ellos, no solo se lo comían
asado o crudo, sino que lo molina para hacer harina.
El Magosto, consiste en realizar varias hogueras,
una vez que están las ascuas se coloca sobre ellas
las castañas para que se hagan.
Es la forma con la que los Celtas rendían tributo a
sus Dioses y les pedían por un buen invierno.

Por muchos padres agradecidos
por su labor durante 22 años
Agradecimientos
Rodeado de niños
tintineando pucheros
despierta destilando olores, nuestro colegio.
Se abren las puertas del cielo
y las abre como siempre Pedro
guardián de su cocina, su monasterio.
Más de seiscientas almas
con hambre de lazarillo
se abalanzan a por las viandas,
que no importa lo que toca hoy
que Pedro lo guisa con magia.
Desfilan pollos y lechugas, judías y frutas
dadle al mago su delantal y su sonrisa,
que con divina paciencia las convierte
en estofado, paella o fritura andaluza.
Que no solo dabas de comer, Pedro, que les alimentabas
con generosidad, rigor, profesionalidad y pericia
mano izquierda, que con la derecha tú les acariciabas.
Las alergias controladas
y para las dietas blandas de última hora
arroz hervido y pechuga a la plancha
y los padres ¡vaya cómo descansaban!
Déjanos escribirte al menos esta carta
que aunque anduvieras mucho y lejos
no podrías con oro compararla,
porque sale del corazón de los padres
y de los niños para los que diste tu alma.
Pg 19

el comedor
Durante el horario de comedor, de una a tres de la tarde, Alhoma ofrece a nuestros niños de primaria actividades
lúdicas voluntarias y gratuitas.
Actualmente juegan una liga de fútbol, ensayan bailes para un concurso y tienen actividades de biblioteca.
Pg 20
¡A COMER!

el comedor
Pg 21

Trabajo de Lucía Mezcua
Curso: 2º A
Trabajo de Isaac Terol Llorente
Curso: 2ºC
Trabajo de Amelia Mezcua
4 años B

Gonzalo Sánchez
Curso: 2º
La familia Real
para los niños
de 1º
Anímate a participar en
Pericolenado. Envía tus
dibujos, poesías, cuentos...
a nuestro correo

Trabajo de Alejandra Pérez Riquelme
Curso: 3ºC
Trabajo de Frederick Linares Santana
Curso: 3 años B
Trabajo de Daniel Mila Oliva
Curso: 2º

Deportes
GRAN PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUESTRO COLEGIO
ARTÍCULO DE: Jose Ramón García, padre de dos niñas en el Lorca y miembro organización CAP
Con la llegada del frío se inicia la temporada de
atletismo escolar, cuya primera prueba es la Milla
Escolar, que cada año organiza el Club de Atletismo
Popular en la Calle Carlos Muñoz Ruiz de nuestra
ciudad disputándose hasta un total de 20 categorías
sobre diferentes distancias.
Como en otras ediciones, todos los colectivos que de una
forma u otra participan en la prueba pusieron su “granito
de arena” para que nuestros chicos pudieran tomar contacto
con este bello deporte. Destacamos el buen hacer, tanto de
los integrantes del AMPA que gestionaron y coordinaron
tanto las inscripciones como la entrega de dorsales, el apoyo
de los profesores de educación física que pasaron la mañana
con nosotros y a los padres que acudieron masivamente a
la competición a apoyar al “Lorca” (e incluso alguno de ellos
participo en la Milla Popular).
En fin todo un prometedor inicio de temporada de atletismo
de nuestros atletas que con seguridad tendrá continuidad en
las siguientes pruebas del calendario.
La próxima convocatoria será el Cross Escolar que nos
esperará junto al barro del Parque de Andalucía el próximo
mes de Febrero.
Pg 26
EDICIÓN DEL
CROSS ESCOLAR
Y una vez más la participación del “Lorca”, estuvo
entre las más destacadas tanto en número de
participantes como en resultados individuales, no en
vano más de 290 corredores de nuestro colegio
lograron terminar la prueba.
AQUÍ TENÉIS A LOS MEJORES
CLASIFICADOS EN CADA CATEGORÍA:
FEMENINO
1º Itziar Guillén
5º Carlota Rivas
6º Gabriela Arroyo
10º Margaux Krack
Mini A
MASCULINO
5º Marcos Rivas

Y MÁS CLASIFICADOS EN CADA CATEGORÍA:
FEMENINO
13º Angela María Sanz
FEMENINO
3º Carla Rodríguez
4º Carla sotillo
6º Irene Núñez
7º Nerea Díaz
8º Miriam Gutiérrez
10º Lucía Gil
Mini B
Mini D
Infantil
MASCULINO
3º Andrés Quintela
MASCULINO
8º Sergio de Juanes
MASCULINO
12º Erik Flores
FEMENINO
13º Claudia Martín
FEMENINO
5º Julia Martínez
10º Lucía Guzmán
FEMENINO
4º Andrea Ciruelos
5º Alicia Amores
FEMENINO
21º Celia Jiménez
FEMENINO
7º Iara Rodríguez
10º Rebeca Herrero
Mini C
Mini E
Popular
MASCULINO
2º Miguel Uceda
3º Iván Guillén
6º Víctor Román
9º Ignacio Molins
10º Mario Uceda
MASCULINO
1º Santiago Blanco
3º David Nevado
5º Roberto Vicente
7º Pablo Guillén
MASCULINO
12º Juan Carlos Calleja
13º Miguel Angel Lafuente
Alevín
Benjamín
MASCULINO
1º Jorge J Sauce
6º Raúl Rivas
MASCULINO
7º Daniel Díaz
10º Jorge Cuenca
Pg 27

Plástica
Pg 28
por por niños niños de de 5 5 años
años
por niños de 3 años
Los niños de 5 años hemos
elaborado una maqueta de
"nuestra ciudad". Nos ha
quedado así de "chula" gracias
a la ayuda y creatividad de
nuestras familias.
Todo el equipo de Educación
Infantil de 5 años os da las
gracias puesto que habéis
conseguido que todos los
alumnos estén disfrutando
y a la vez aprendiendo
aspectos de la vida y
funcionamiento de la ciudad.
Esperamos que hayáis podido
verla estos días.
Un saludo de todos los niños
de 5 años y de sus profes.

Sus Graciosas Majestades, Los
Reyes Magos de Oriente, solicitaron
que la comitiva de nuestro colegio
les escolte en su desfile por las
calles de nuestra localidad el
próximo 5 de enero.
Allí estaremos un año más.
Talleres
"Tartalia patrocina nuestra carroza de la
Cabalgata de Reyes de 2011. Gracias, Tartalia!"
Avda. de Marques de la Valdavia, s/n
Tlf: 91 662 49 49 - www.tartalia.com

Un poco de todo
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Pg 30
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¡Mucha suerte a todos!

Gracias a todos por
responder tan bien a
la "operación kilo"
Si quieres saber cómo poner
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revista, escríbenos a
contacte@ampagarcialorca.org
"Desde Pericole queremos agradecer la inestimable y
generosa ayuda de Carmela y Teresita que son memoria
viva de todo lo que ha ocurrido y ocurre en el colegio y
que nos hacen continuas sugerencias y facilitan en gran
manera muchos de los contenidos de esta publicación"
Un poco de todo
GRACIAS