2 - Universidad Manuela Beltran

millón esto es siete veces más. Estas estadísticas llevan a la siguiente conclusión: una barrera fundamental que
es difícil de superar, es el impulso en latinoamericana de la investigación científica y el desarrollo de nuevas
tecnologías, sin embargo esa no es una situación determinista, pues puede cambiar, “hace 30 años la
producción científica del Asia oriental, fuera del Japón era inferior a los países como Brasil y la Argentina.
Actualmente la producción científica de Taiwan es superior a la del Brasil, Corea del Sur hace mas
contribuciones que la Argentina o México, Hong Kong e incluso Singapur, con poblaciones de menos de 6
millones y 3 millones respectivamente superan la producción científica de Chile, Venezuela y Colombia” 6
Esta posición relativa muy limitada en el contexto del desarrollo científico y técnico latinoamericano se ve
agravada como consecuencia de la constante crisis económica y sus impactos sobre el volumen de recursos a
las universidades y a las otras instancias científicas universitarias, es preciso tener en cuenta que existen
diversos factores que conspiran contra el desarrollo de la investigación universitaria en América Latina.
Es en parte esta penuria financiera en la investigación, la que parece ser el punto de apoyo de aquellos que
proponen una mayor apertura e integración entre actividad universitaria y producción económica. pero sin
pararse a pensar que son muchos los obstáculos que la dificultan ( burocráticos, técnicos, académicos) que
van en contra de la realización de estas propuestas, son barreras que hay que considerar y discutir antes de dar
un paso en falso, existen una serie de resistencias objetivas y subjetivas que impiden el desarrollo de
relaciones estrechas y sostenidas de cooperación entre universidades y empresas.
Es en este el escenario que se acaba de mostrar, en donde la universidad si quiere superar sus limitaciones y
salir de su aislamiento debe enseñar la eficiencia en la obtención y uso de los recursos, y en donde se
reconocen las estrategias de innovación para obtener recursos como también salen a relucir las limitaciones
personales de los líderes para generar transformaciones. En síntesis, para el perfeccionamiento de las
experiencias de cooperación universidad-producción, sería necesario no solamente superar ciertas barreras y
restricciones técnicas y académicas de la universidad, sino al mismo tiempo expresar un conjunto de
exigencias objetivas de la realidad socio-económica colombiana, que nos recuerdan, que no estamos en el
Japón, ni tenemos la industria y la tecnología del Reino Unido.
UNA ACLARACION PERTINENTE
Hay que hacer previa y enfáticamente una explicación muy clara de lo que se entiende desde el ámbito
universitario la aproximación entre la universidad y las empresas. En primer lugar, en Colombia se trata casi
de dos mundos culturales separados y ajenos. Las representaciones y fantasías -porque eso son en muchos
casos- que recíprocamente se hacen, están teñidas por un halo de desconfianza, de mirada baja, que no
contribuye al establecimiento de relaciones de acercamiento, cooperación: los empresarios juzgan en privado
y en público, que la universidad es un mundo anárquico, desordenado y completamente desinteresado por lo
que sucede en su exterior; para ellos, los universitarios son gente más inclinada a la “teoría” que a la
“práctica”, a la abstracción que a las cosas concretas; además, molesta cierta propensión a la especulación y
cierta arrogancia en el decir de las cosas, a los universitarios los encuentran utópicos e infantiles, poco
propensos a compenetrarse del sentido común que caracteriza a los empresarios, que miran con desconfianza
a la universidad, de los que piensan, que solamente vienen a pedir pero no ofrecen nada. A su vez, para
muchos universitarios y mucho más en Latinoamérica, la empresa es el lugar del capitalismo, de la
insensibilidad, del egoísmo, de las ventajas individuales y materiales, mientras que ellos quisieran seguir
considerando idealmente que la ciencia sería desinteresada, pública y comunitaria y el hombre científico se
consagraría a la investigación incluso con principios esotéricos de desprecio para la acumulación de ventajas
individuales. La cuestión planteada así, es simple, ambos se necesitan, previa comprensión y examen de los
problemas, vistos en nuestro caso mas del lado de las universidades que de las empresas.
Existe la idea y la ilusión errónea por lo demás, de que si la universidad se acerca a las empresas es con el fin
único de obtener recursos, desde el punto de vista de los intereses universitarios, cuando en realidad y hay
que recalcarlo, se trata de otra estrategia, que busca el enriquecimiento, el mejoramiento de los procesos y
productos pedagógicos de la universidad. Hay que reconocer sin dudas, que la universidad en su sentido
6 La ciencia y la tecnología para el desarrollo: documento de estrategia, noviembre de 1.999 Banco interamericano de desarrollo p. 8