Educación Artística - Ibaebc.com
Educación Artística - Ibaebc.com Educación Artística - Ibaebc.com
68 tercer grAdo • Si decidiste ser un animal, permanece en reposo dentro del huevo o la semilla hasta que tu maestro te dé la indicación de que empieces a nacer. Dentro del huevo no te puedes mover mucho, pues ya estás lo suficientemente grande para nacer. Explora tu cascarón y busca su punto más débil. Trata de romperlo. Cuando logres salir de él empieza a caminar como el animal que elegiste. Recuerda que eres un recién nacido y no es tan fácil moverte. Explora lo que te rodea, piensa que es la primera vez que lo ves. Continúa tu crecimiento hasta que te conviertas en un animal desarrollado, que puede caminar, arrastrarse, nadar o volar rápidamente. De pronto te comienzas a sentir cansado, ya no te puedes mover fácilmente: has envejecido. Poco a poco te vas quedando muy quieto. Emplea la fuerza necesaria para salir del escenario. • Si eres una semilla, ábrete poco a poco hasta que comience a salir desde tu centro una pequeña rama que se convertirá en tu primera hoja. El crecimiento de las plantas es muy lento, debes hacerlo de esta manera hasta que te conviertas en un gran árbol. Después de un tiempo tus hojas comienzan a caer, dejas de dar frutos y tus ramas se secan, hasta que te conviertes en un árbol seco. • Ahora le toca el turno al equipo que observó la actividad y los que estuvieron en el escenario serán público.
• Al finalizar, comenten con sus compañeros: 1. Qué diferencias observaron entre los movimientos de los compañeros que nacieron de una semilla y los que nacieron de un huevo. 2. Qué diferencias observaron en los movimientos de los compañeros cuando representaban al animal recién salido del cascarón, cuando estaban ya desarrollados y cuando comenzaron a morir. Los movimientos de los seres son distintos y varían según la forma del cuerpo, el lugar en donde viven y su edad. A los humanos también nos caracterizan distintos tipos de movimientos que dependen de la edad que tenemos, de la profesión que realizamos, de la cultura a la que pertenecemos e incluso de nuestro carácter. Algunos movimientos requieren más energía que otros. Para la próxima clase… Necesitarás el retrato que realizaste en la lección 18, la música y la letra de una canción que el grupo elija. También, durante la semana, debes observar a la gente que te rodea y cómo son sus movimientos. 69 tercer grAdo
- Page 18 and 19: 18 tercer grado Lección 4 ¿A qué
- Page 20 and 21: 20 tercer grado Lección 5 ¿cómo
- Page 22 and 23: 22 tercer grado Esquina bajan, Comp
- Page 24 and 25: 24 tercer grado Autoevaluación Es
- Page 28 and 29: 28 tercer grado Lección 7 ¿Piedra
- Page 30 and 31: 30 tercer grado Pescado azul, graba
- Page 32 and 33: 32 tercer grado Lección 8 ¡Abraca
- Page 34 and 35: 34 tercer grado Lección 9 con la m
- Page 36 and 37: 36 tercer grado • Dibuja en este
- Page 38 and 39: 38 tercer grado • Observen el esq
- Page 40 and 41: 40 tercer grado
- Page 42 and 43: 42 tercer grado Autoevaluación Es
- Page 46 and 47: 46 tercer grAdo Lección 12 ¿Cómo
- Page 48 and 49: 48 tercer grAdo • Calca las sigui
- Page 50 and 51: 50 tercer grAdo Lección 14 Imanes
- Page 52 and 53: 52 tercer grAdo Lección 15 Música
- Page 54 and 55: 54 tercer grAdo Lección 16 Una ext
- Page 56 and 57: 56 tercer grAdo Lección 17 ¿Qué
- Page 60 and 61: 60 tercer grAdo Lección 18 La expr
- Page 62 and 63: 62 tercer grAdo Lección 19 Lo que
- Page 64 and 65: 64 tercer grAdo Lección 20 El cant
- Page 66 and 67: 66 tercer grAdo Lección 21 Viaje a
- Page 70 and 71: 70 tercer grAdo Lección 22 ¿Qué
- Page 74 and 75: 74 tercer grAdo Lección 23 Al aire
- Page 76 and 77: 76 tercer grAdo En un paisaje podem
- Page 78 and 79: 78 tercer grAdo Lección 24 Experim
- Page 80 and 81: 80 tercer grAdo Lección 25 Los cla
- Page 82 and 83: 82 tercer grAdo Cada obra musical t
- Page 84 and 85: 84 tercer grAdo Lección 26 La sill
- Page 86 and 87: 86 tercer grAdo • Representen con
- Page 88 and 89: 88 tercer grAdo Lección 27 ¿Qué
- Page 90 and 91: 90 tercer grAdo Proyecto de ensambl
- Page 92 and 93: 92 tercer grAdo Bibliografía Aguil
- Page 94 and 95: Educación Artística. Tercer grado
- Page 96: Datos generales Entidad: Escuela: S
68<br />
tercer grAdo<br />
• Si decidiste ser un animal, permanece<br />
en reposo dentro del huevo o la<br />
semilla hasta que tu maestro te dé la<br />
indicación de que empieces<br />
a nacer. Dentro del huevo no<br />
te puedes mover mucho, pues<br />
ya estás lo suficientemente<br />
grande para nacer. Explora<br />
tu cascarón y busca su punto<br />
más débil. Trata de romperlo.<br />
Cuando logres salir de él<br />
empieza a caminar <strong>com</strong>o el<br />
animal que elegiste.<br />
Recuerda que eres un<br />
recién nacido y no es tan<br />
fácil moverte. Explora lo que te<br />
rodea, piensa que es la primera vez<br />
que lo ves. Continúa tu crecimiento<br />
hasta que te conviertas en un<br />
animal desarrollado, que puede<br />
caminar, arrastrarse, nadar o volar<br />
rápidamente.<br />
De pronto te <strong>com</strong>ienzas a sentir<br />
cansado, ya no te puedes mover<br />
fácilmente: has envejecido. Poco a<br />
poco te vas quedando muy quieto.<br />
Emplea la fuerza necesaria para salir<br />
del escenario.<br />
• Si eres una semilla, ábrete poco a<br />
poco hasta que <strong>com</strong>ience a salir<br />
desde tu centro una pequeña rama<br />
que se convertirá en tu<br />
primera hoja.<br />
El crecimiento de las<br />
plantas es muy lento, debes<br />
hacerlo de esta manera<br />
hasta que te conviertas<br />
en un gran árbol. Después<br />
de un tiempo tus hojas<br />
<strong>com</strong>ienzan a caer, dejas<br />
de dar frutos y tus ramas<br />
se secan, hasta que te<br />
conviertes en un árbol seco.<br />
• Ahora le toca el turno al equipo<br />
que observó la actividad y los que<br />
estuvieron en el escenario serán<br />
público.