Educación Artística - Ibaebc.com
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• Cuando llegues a la zona central, ya<br />
estarás <strong>com</strong>pletamente convertido<br />
en el animal de tu preferencia. Así,<br />
transformado, continuarás tu camino<br />
y saldrás del escenario.<br />
• Si en el camino te topas<br />
con un <strong>com</strong>pañero,<br />
recuerda reaccionar<br />
<strong>com</strong>o el animal que<br />
elegiste y cambiar tu<br />
trayectoria.<br />
• Realicen varias<br />
transformaciones;<br />
pueden convertirse en todo tipo<br />
de animales, en los que se arrastran<br />
por el piso o los que vuelan.<br />
piernas<br />
3<br />
9 8 7<br />
6 5 4<br />
2<br />
1<br />
• Al finalizar la actividad <strong>com</strong>enten<br />
en equipo: ¿qué experimentaron<br />
durante el desplazamiento por<br />
las zonas del escenario? ¿Qué<br />
hicieron cuando se toparon con otro<br />
<strong>com</strong>pañero?<br />
• Organicen una visita al teatro, puede<br />
ser con su grupo o con sus familiares.<br />
Pongan atención a la actuación y<br />
al movimiento de los actores en el<br />
escenario y observen qué zonas son<br />
las que más utilizan.<br />
piernas<br />
Las zonas centrales del escenario<br />
son las que tienen mayor visibilidad.<br />
en los teatros hay partes del<br />
escenario, llamadas piernas, en las<br />
que el actor puede evitar ser visto.<br />
Para la próxima clase…<br />
Necesitarán el<br />
botellófono que<br />
realizaron en su clase<br />
de música.<br />
55<br />
tercer grAdo
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