Educación Artística - Ibaebc.com
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52<br />
tercer grAdo<br />
Lección 15 Música de cristal<br />
Aquí aprenderás a distinguir distintas<br />
alturas musicales, las representarás<br />
gráficamente y las ejecutarás por<br />
medio de cotidiáfonos.<br />
Describe en estas líneas, y con tus<br />
propias palabras, qué es o cómo<br />
distingues la altura de un sonido.<br />
Se cuenta que un día Pitágoras, un<br />
matemático griego, pasó por donde<br />
trabajaba un herrero.<br />
Le pareció que los<br />
sonidos que producían<br />
los martillos al<br />
golpear los metales<br />
eran muy bellos, casi<br />
<strong>com</strong>o una música.<br />
Pitágoras hizo varios<br />
experimentos para probar que el peso<br />
de los objetos determina la altura del<br />
sonido, es decir, que sea grave o agudo.<br />
Haremos un experimento similar al que<br />
hizo Pitágoras.<br />
Materiales:<br />
Cinco botellas<br />
de vidrio<br />
del mismo<br />
tamaño, agua<br />
y un lápiz.<br />
Ahora es tiempo de que construyas<br />
un instrumento musical con objetos<br />
de uso cotidiano; a los instrumentos<br />
fabricados con estos materiales se les<br />
conoce <strong>com</strong>o cotidiáfonos.<br />
• Deposita agua a distintos niveles<br />
en las botellas y colócalas <strong>com</strong>o se<br />
muestra en la imagen.<br />
• Con tu lápiz golpea suavemente cada<br />
una de las botellas y numéralas del<br />
uno al cinco:<br />
¿Cuál suena más agudo: la que tiene<br />
más agua o la que no tiene?<br />
¿Cuál suena más grave?
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