GUÍA DE APRENDIZAJE 3° BÁSICO Educación Matemática 1 3 5 8 ...
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Nombre alumno(a)<br />
<strong>GUÍA</strong> <strong>DE</strong> <strong>APRENDIZAJE</strong><br />
<strong>3°</strong> <strong>BÁSICO</strong><br />
<strong>Educación</strong> <strong>Matemática</strong><br />
(Elisa Barrera Cortés)<br />
1. Ayuda a Mariana a aproximar los siguientes números y apóyate utilizando la recta numérica.<br />
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
El número dos (2) está más cercano a _____________.<br />
El número ocho (8) está más cercano a _____________.<br />
El número cinco (5) está más cercano a _____________.<br />
2. Ahora aproximemos redondeando la decena.<br />
10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60<br />
D U<br />
1 3<br />
D U<br />
5 8<br />
D U<br />
3 7<br />
D U<br />
2 1<br />
Tú sabes ¿Cómo<br />
puedo aproximar los<br />
números? Ayúdame<br />
El número se encuentra entre las decenas de ______ y ______ entonces lo redondeamos<br />
a la decena más cercana que es _______.<br />
El número se encuentra entre las decenas de ______ y ______ entonces lo redondeamos<br />
a la decena más cercana que es _______.<br />
El número se encuentra entre las decenas de ______ y ______ entonces lo redondeamos<br />
a la decena más cercana que es _______.<br />
El número se encuentra entre las decenas de ______ y ______ entonces lo redondeamos<br />
a la decena más cercana que es _______.
3. Aproximar según la centena de un número debemos fijarnos en la decena que lo acompaña.<br />
100 150 200 250 300 350 400 450 500<br />
C D U<br />
3 9 1<br />
C D U<br />
1 2 2<br />
C D U<br />
2 4 5<br />
C D U<br />
4 7 8<br />
El número se encuentra entre las centenas de _______ y _______ entonces lo<br />
redondeamos a la centena más cercana que es _________.<br />
El número se encuentra entre las centenas de _______ y _______ entonces lo<br />
redondeamos a la centena más cercana que es _________.<br />
El número se encuentra entre las centenas de _______ y _______ entonces lo<br />
redondeamos a la centena más cercana que es _________.<br />
El número se encuentra entre las centenas de _______ y _______ entonces lo<br />
redondeamos a la centena más cercana que es _________.<br />
4. Rafael se confunde mirando tantos números podrías ayudarlo. Redondea la unidad de mil<br />
de los siguientes números fijándote en la centena.<br />
1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 5000 5500 6000<br />
UM C D U<br />
1 4 5 1<br />
_________.<br />
UM C D U<br />
5 7 1 2<br />
Estoy confundido son<br />
muchos números…. ¿Cómo<br />
puedo aproximar el 1.451?<br />
El número se encuentra entre las unidades de mil de _______ y _______<br />
entonces lo redondeamos a la unidad de mil más cercana que es<br />
El número se encuentra entre las unidades de mil de _______ y _______<br />
entonces lo redondeamos a la unidad de mil más cercana que es ______.
UM C D U<br />
2 8 7 0<br />
UM C D U<br />
3 5 4 9<br />
El número se encuentra entre las unidades de mil de _______ y _______<br />
entonces lo redondeamos a la unidad de mil más cercana que es ______.<br />
El número se encuentra entre las unidades de mil de _______ y _______<br />
entonces lo redondeamos a la unidad de mil más cercana que es ______.<br />
5. Lee los siguientes problemas y resuélvelos guiándote con el cuadro.<br />
Cálculo exacto.<br />
Respuesta:<br />
1.- Manuel quiere comprar un balón de fútbol que<br />
cuesta $4.679 y su hermana Mariela una muñeca<br />
cuyo valor es de $5.257 ¿Cuánto dinero necesitan<br />
aproximadamente los hermanos para comprar los<br />
juguetes redondeando la decena?<br />
Cálculo aproximado.<br />
Respuesta:<br />
6.- Marcela fue a almorzar al centro de Copiapó junto a sus dos abuelos. El<br />
menú especial del día tiene un valor de $1.890 ¿Cuánto dinero necesita<br />
aproximadamente para el almuerzo de los tres redondeando la unidad de<br />
mil?<br />
Cálculo exacto. Cálculo aproximado.
Respuesta:<br />
Respuesta:<br />
7.- Lee, atenta y silenciosamente, cada problema y resuélvelo utilizando la operación<br />
matemática que corresponda.<br />
1.- Felipe fue al supermercado y compra 10 cuadernos, 15 gomas y 20 lápices negros.<br />
a) Qué operación debo usar para saber el total de útiles escolares que Felipe compró:<br />
_____________________________<br />
b) Cuántos cuadernos y gomas compró en total: ____________________<br />
c) Cuántas lápices quedarán sin su goma correspondiente:____________________<br />
d) Cuántos útiles escolares compró en total:______________________<br />
2.- A César le regalan un juego de 50 cartas de “Mitos y leyendas”, le regala algunas a su<br />
amigo Raúl. Al llegar a su casa las cuenta y le quedaron 38.<br />
a) Qué operación debo usar para saber cuántas cartas regaló: ____________________<br />
b) Cuántas le regaló a su amigo Raúl: _________________________<br />
3.- Karina caza 38 mariposas y las pone en un frasco sin tapa, al otro día las cuenta y le<br />
quedaron 24 mariposas.<br />
a) Qué operación debo hacer para saber cuántas se escaparon: ____________________<br />
b) Cuántas mariposas se escaparon del frasco: ______________________________<br />
4.- El equipo de fútbol de Fabián ganó por 3 goles de diferencia a un equipo rival. El equipo<br />
perdedor sólo pudo echar 5 goles.<br />
a) Qué operación debo usar para saber cuántos goles metió el equipo de Fabián:<br />
_________________________________<br />
b) Durante el partido, ¿Cuántos goles se anotaron en total? : _________________________
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