Administra los Recursos Humanos en los Pequeños Negocios I

More documents

Recommendations

Info

98 Análisis de potencial. Las personas tienen muchas más competencias que las que normalmente emplean en su trabajo, y a través del proceso de evaluación y, de la comunicación de resultados, se puede detectar este potencial que el trabajador podría aportar a la empresa en su puesto de trabajo o incluso en otros. Motivación. En este objetivo tan perseguido por las empresas, tiene igualmente incidencia la Evaluación del Desempeño. La propia satisfacción que supone el conocer cómo es valorado uno en su trabajo y, qué debe hacer para mejorar, es un factor indiscutible e importante de motivación. La consideración por el evaluado, que en función de esa evaluación pueden derivarse futuras mejoras profesionales o económicas, supone también un componente de motivación importante. Cuando un programa de evaluación del desempeño está bien planeado, coordinado y desarrollado y los resultados obtenidos son objetivos y favorables, proporciona beneficios a corto, mediano y largo plazo. Los resultados de la Evaluación del Desempeño es conveniente que sean comentados personalmente con el evaluado, ya que aporta unos beneficios importantes entre los que destacan: Cada persona tiene así una información directa de cómo es valorado su trabajo en la empresa, conoce qué aspectos debe mejorar y con qué ayudas puede contar. Este proceso constituye para el evaluado un factor de motivación importante. Se mejora el grado de comunicación entre jefes y subordinados. En general, los principales beneficiarios son para el empleado, el jefe y la organización. Beneficios para el jefe. Evaluar mejor el desempeño y el comportamiento de los colaboradores, con base en las variables y los factores de evaluación y, sobre todo, contando con un sistema de medición capaz de neutralizar la subjetividad. Proponer medidas y disposiciones orientadas a mejorar el estándar de desempeño de sus subordinados. Comunicarse con sus subordinados para que comprendan la mecánica de evaluación del desempeño como un sistema objetivo, y que mediante ese sistema pueda conocer cuál es su desempeño. Beneficios para los empleados. Conocer las reglas de juego, es decir, los aspectos de comportamiento y de desempeño que más valora la empresa en sus colaboradores. Conocer cuáles son las expectativas de su jefe acerca de su desempeño, y sus fortalezas y debilidades, según la evaluación del jefe. Saber que disposiciones o medidas toma el jefe para mejorar su desempeño (programas de entrenamiento, capacitación, etc.), y las que el propio subordinado deberá tomar por su cuenta (auto corrección, mayor esmero, mayor atención al trabajo, cursos por su propia cuenta, etc.) Autoevaluar y autocriticar su desarrollo y auto control. EVALÚA EL DESEMPEÑO DEL RECURSO HUMANO.
Beneficios para la empresa. Puede evaluar su potencial humano a corto, mediano y largo plazos y definir la distribución de cada empleado. Puede identificar los empleados que necesitan actualización o perfeccionamiento en determinadas áreas de actividad, y seleccionar a los empleados que tienen condiciones para ascenderlos o transferirlos. Puede dar mayor dinámica a su política de recursos humanos, ofreciendo oportunidades a los empleados (no solo de ascensos, sino de progreso y de desarrollo personal), estimulando la productividad y mejorando las relaciones humanas en el trabajo. Actividad: 3 Entrevista a cinco personas que laboren en una empresa y que sean evaluados permanentemente, para que te proporcionen la siguiente información. ¿Cómo se desarrolla la evaluación de su desempeño? ¿Quién lleva a cabo la evaluación de su desempeño? ¿Cada cuánto tiempo se realiza la evaluación de su desempeño? ¿Conoce el método de evaluación con el que es evaluado? ¿Le comunican los resultados de su evaluación? ¿Recibe algún tipo de retroalimentación por el resultado de su desempeño? ¿Qué tipo de acciones emprende la empresa según los resultados obtenidos? ¿Cuál ha sido su participación como empleado para mejorar su desempeño? ¿Qué tipo de retribuciones, compensaciones o mejoras en el trabajo ha obtenido por el desempeño alcanzado? Una vez que obtuviste la información por parte de los entrevistados, desarrolla un reporte escrito que describa de forma general los resultados obtenidos y donde concluyas sobre las áreas de oportunidad que las empresas mayormente aprovechan con la evaluación del desempeño. _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ BLOQUE 3 99
Page 2 and 3:
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO D
Page 4 and 5:
4 PRELIMINARES
Page 6 and 7:
6 PRELIMINARES
Page 8 and 9:
8 Bloque Bloque 1 1 Valora los recu
Page 10 and 11:
Actividad: 1 Empresa no. 1 Tortille
Page 12 and 13:
Papel del recurso humano en el pequ
Page 14 and 15:
Actividad: 2 (continuación) En tu
Page 16 and 17:
1. Lavado de autos 2. Café interne
Page 18 and 19:
Actividad: 4 (continuación) 3. Ana
Page 20 and 21:
Actividad: 5 A partir de lo explica
Page 22 and 23:
El enfoque proactivo aumenta la con
Page 24 and 25:
Actividad: 7 Cierre Reúnanse en eq
Page 26 and 27:
Actividad: 1 (continuación) 1. ¿Q
Page 28 and 29:
Deberes y responsabilidades. Identi
Page 30 and 31:
La información sobre los diversos
Page 32 and 33:
Las empresas que anuncian sus vacan
Page 34 and 35:
Entrevista de selección. Las perso
Page 36 and 37:
36 VALORA LOS RECURSOS HUMANOS EN L
Page 38 and 39:
Una vez que se reciben las solicitu
Page 40 and 41:
Actividad: 6 (continuación) Evalua
Page 42 and 43:
Actividad: 7 Consultando a 10 perso
Page 44 and 45:
Actividad: 8 Cierre En equipo de tr
Page 46 and 47:
46 Secuencia didáctica 1. Capacita
Page 48 and 49: 48 Actividad: 1 (continuación) 1.
Page 50 and 51: 50 Actividad: 2 Evaluación Activid
Page 52 and 53: 52 Actividad: 3 Una vez leído lo a
Page 54 and 55: 54 Sociodrama. Esta técnica obliga
Page 56 and 57: 56 Forma de capacitación Actividad
Page 58 and 59: 58 Actividad: 6 Cierre Entrevista a
Page 60 and 61: 60 Desarrollo Describimos al térmi
Page 62 and 63: 62 Actividad: 2 Integren equipos de
Page 66 and 67: 66 Actividad: 4 Elabora un programa
Page 68 and 69: 68 Actividad: 5 Lee el siguiente te
Page 70 and 71: 70 Actividad: 7 Cierre Reúnete en
Page 74 and 75: 74 Lo que un líder debe tener en c
Page 76 and 77: 76 propia vidas. A la mayoría de l
Page 78 and 79: 78 Actividad: 4 Cierre Visita una e
Page 80 and 81: 80 Actividad: 1 Secuencia didáctic
Page 82 and 83: 82 Importancia de medir el desempe
Page 84 and 85: 84 Propuesta metodológica para med
Page 86 and 87: 86 Registros de acontecimientos not
Page 88 and 89: 88 Métodos basados en el desempeñ
Page 90 and 91: 90 Autoevaluaciones. La autoevaluac
Page 92 and 93: 92 Cualquiera de los métodos que s
Page 94 and 95: 94 Actividad: 1 (continuación) Esc
Page 96 and 97: 96 Entre mayor sea la cantidad de f
Page 100 and 101: 100 Actividad: 3 (continuación) __
Page 102 and 103: 102 Actividad: 4 (continuación) Ev
Page 104 and 105: 104 00 Actividad: 5 (continuación)
Page 106 and 107: 106 Actividad: 6 Revisa los siguien
Page 108 and 109: 108 Actividad: 7 (continuación) Ac
show all

Administra los Recursos Humanos en los Pequeños Negocios I

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?