Administra los Recursos Humanos en los Pequeños Negocios I
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BLOQUE 3<br />
Ejemplo de una lista de verificación con valores<br />
Instrucciones: señale cada una de las afirmaciones que se aplican al desempeño del empleado.<br />
Nombre del empleado:_________________________________ Departam<strong>en</strong>to: ______________________<br />
Nombre del evaluador:________________________________ ____ Fecha:__________________________________<br />
Valores: Señale aquí<br />
(5 pts.) 1. Manti<strong>en</strong>e organizado sus materiales ____________<br />
(3 pts.) 2. Ati<strong>en</strong>de alguna petición de sus compañeros ____________<br />
(6 pts.) 3. Planea sus funciones de manera anticipada ____________<br />
(8pts.) 4. Promueve mejoras <strong>en</strong> sus funciones de trabajo ____________<br />
….. 5. ……..<br />
….. 6………<br />
(100 pts.) PUNTUACIÓN TOTAL<br />
La principal v<strong>en</strong>taja de este método es que describe oraciones más precisas sobre <strong>los</strong> desempeños esperados de<br />
todos <strong>los</strong> empleados; además de su facilidad <strong>en</strong> su administración, su estandarización y el bajo costo de su<br />
aplicación. Aun así sigue pres<strong>en</strong>tando algunas desv<strong>en</strong>tajas como ciertas parcialidades por las opiniones que se<br />
ti<strong>en</strong><strong>en</strong> por ciertos empleados, además de la interpretación equivocada de algunos puntos.<br />
Actividad: 3<br />
Organízate con <strong>los</strong> compañeros que habitualm<strong>en</strong>te trabajas <strong>en</strong> equipo y elabor<strong>en</strong> un<br />
instrum<strong>en</strong>to de evaluación, eligi<strong>en</strong>do <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> métodos de escalas de puntuación o lista<br />
de verificación con valores.<br />
Según sea el método elegido, es necesario que consider<strong>en</strong> las características personales<br />
que deb<strong>en</strong> manifestar al mom<strong>en</strong>to de trabajar <strong>en</strong> equipo o describir algunas oraciones que<br />
d<strong>en</strong>ot<strong>en</strong> su desempeño junto con el valor respectivo.<br />
Posteriorm<strong>en</strong>te cada uno de <strong>los</strong> integrantes, aplicará la evaluación elaborada, considerando el<br />
desempeño del resto de <strong>los</strong> integrantes del equipo.<br />
Al terminar cada uno, compartirán <strong>los</strong> resultados que cada integrante otorgó al desempeño del equipo.<br />
Finalm<strong>en</strong>te, elabor<strong>en</strong> una conclusión g<strong>en</strong>eral sobre <strong>los</strong> aspectos que deb<strong>en</strong> mejorar o las acciones que<br />
pued<strong>en</strong> empr<strong>en</strong>der como equipo, que sirva de retroalim<strong>en</strong>tación para todos <strong>los</strong> integrantes.<br />
Pres<strong>en</strong>t<strong>en</strong> por cada integrante el instrum<strong>en</strong>to de evaluación elaborado y contestado para que tu<br />
profesor pueda revisarlo <strong>en</strong> tu cuaderno de trabajo.<br />
Actividad: 3<br />
Evaluación<br />
Producto: Instrum<strong>en</strong>to de<br />
evaluación del desempeño.<br />
Saberes<br />
Puntaje:<br />
Conceptual Procedim<strong>en</strong>tal Actitudinal<br />
Id<strong>en</strong>tifica las características de<br />
<strong>los</strong> métodos de evaluación del<br />
desempeño.<br />
Autoevaluación<br />
Organiza un instrum<strong>en</strong>to de<br />
evaluación del desempeño,<br />
considerando la participación de<br />
<strong>los</strong> integrantes del equipo de<br />
trabajo escolar.<br />
Colabora adecuadam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el<br />
desarrollo de la actividad.<br />
C MC NC Calificación otorgada por el<br />
doc<strong>en</strong>te<br />
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