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CUESTIONARIO MANAGEMENT SITUACIONAL CONSIGNAS DE ...

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<strong>CUESTIONARIO</strong><br />

<strong>MANAGEMENT</strong> <strong>SITUACIONAL</strong><br />

<strong>CONSIGNAS</strong> <strong>DE</strong> UTILIZACIÓN<br />

Suponga que se encuentra USTED en alguna de las 12 situaciones<br />

siguientes. Para cada situación, puede actuar según una de las cuatro posibilidades<br />

que se indican.<br />

Lea cada propuesta con atención.<br />

Piense en lo que haría en tales circunstancias. Después, marque con un<br />

círculo la letra correspondiente a la posibilidad de actuación que más se aproxime al<br />

comportamiento que adoptaría en la situación descrita.<br />

¡No elija más de una actuación posible!<br />

Página 1 de 8


SITUACIÓN 1<br />

Sus colaboradores no han tomado<br />

conciencia hasta ahora de su última<br />

entrevista amistosa ni tampoco de su<br />

evidente preocupación por su bienestar.<br />

Sus resultados decaen rápidamente.<br />

SITUACIÓN 2<br />

El resultado de su grupo aumenta de<br />

forma de forma visible. Usted se ha<br />

asegurado de que sus miembros conocían<br />

sus responsabilidades y los resultados<br />

esperados.<br />

SITUACIÓN 3<br />

Algunos miembros de su grupo son<br />

incapaces de resolver un problema por sí<br />

mismos. Usted les ha dejado libertad.<br />

El resultado del grupo y las relaciones<br />

individuales son buenas.<br />

SITUACIÓN 4<br />

Usted considera la posibilidad de un<br />

cambio.<br />

Sus colaboradores tienen un buen nivel de<br />

resultado. Entienden la necesidad de este<br />

cambio.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Poner el acento sobre el respeto a los procesos establecidos<br />

y sobre la necesidad de realizar las tareas.<br />

B. Usted prepara una discusión, pero sin forzar su intervención.<br />

C. Hablar con sus colaboradores y después fijarles unos<br />

objetivos.<br />

D. No intervenir.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Iniciar una actuación condescendiente, pero seguir<br />

asegurándose de que todos los miembros conocen bien sus<br />

responsabilidades y las prestaciones esperadas.<br />

B. No hacer nada especial.<br />

C. Hacer todo lo posible para que el grupo sea consciente de su<br />

importancia y de su compromiso.<br />

D. Poner el acento sobre los puntos importantes y las<br />

actividades.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Trabajar con el grupo y comprometerse juntos a resolver el<br />

problema.<br />

B. Dejar que el grupo solucione su problema.<br />

C. Actuar rápido y firmemente para corregir y orientar de nuevo<br />

al trabajo del grupo.<br />

D. Animar al grupo a que trabaje sobre el problema y apoyar su<br />

esfuerzo.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Permitir a su grupo que se implique en la implantación del<br />

cambio considerado sin ser demasiado directivo.<br />

B. Anunciar el cambio y ponerlo en marcha ejerciendo una<br />

vigilancia muy estrecha.<br />

C. Permitir que el grupo formule sus propias orientaciones.<br />

D. Tener en cuanta algunas recomendaciones del grupo pero<br />

conducir personalmente el cambio.<br />

Página 2 de 8


SITUACIÓN 5<br />

La prestación de su grupo ha decaído en<br />

estos últimos meses. Sus miembros no<br />

se han sentido concernidos por los<br />

objetivos.<br />

El hecho de volver a definir los papeles y<br />

las responsabilidades le ha ayudado en<br />

el pasad; necesitan continuamente que<br />

les recuerden que hay que hacer el<br />

trabajo en los plazos estipulados.<br />

SITUACIÓN 6<br />

Ha llegado usted a una organización que<br />

funciona de manera eficaz. El manager<br />

anterior ejercía un control muy estricto.<br />

Usted desea mantener esta<br />

productividad pero desearía empezar a<br />

crear un ambiente más humano.<br />

SITUACIÓN 7<br />

Usted considera la posibilidad de un<br />

cambio de estructura que será algo<br />

nuevo para el grupo. Algunos miembros<br />

del mismo han hecho sugerencias sobre<br />

el este tema. La productividad del grupo<br />

es buena y ha demostrado su<br />

adaptación a tales situaciones.<br />

SITUACIÓN 8<br />

Las prestaciones son buenas. Las<br />

relaciones entre las personas también lo<br />

son. Usted no dicta normas pero no está<br />

seguro de acertar.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Permitir al grupo que formule sus propias<br />

orientaciones.<br />

B. Tener en cuanta las recomendaciones del grupo<br />

pero vigilar que se alcancen los objetivos.<br />

C. Volver a definir los papeles y las responsabilidades<br />

de cada uno y ejercer una atenta vigilancia.<br />

D. Permitir al grupo que se implique en la nueva<br />

definición de los papeles y de las responsabilidades<br />

sin ser demasiado directivo.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Hacer todo lo posible para que este grupo sea<br />

consciente de su importancia y de su compromiso.<br />

B. Poner el acento sobre los puntos importantes y<br />

sobre las líneas directrices.<br />

C. Voluntariamente no intervenir.<br />

D. Hacer que el grupo participe en las decisiones pero<br />

vigilar que se alcancen los objetivos.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Definir el cambio y ejercer una vigilancia atenta.<br />

B. Participar con el grupo en el cambio, pero dejar que<br />

los miembros organicen la puesta en marcha.<br />

C. Mostrar su voluntad de realizar el cambio tal y como<br />

ha sido recomendado, pero mantener el control en<br />

cuanto a la puesta en marcha.<br />

D. Evitar el conflicto. Dejar hacer.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Dejar hacer al grupo.<br />

B. Discutir la situación con el grupo y después iniciar<br />

usted mismo los cambios necesarios.<br />

C. Tomar las medidas necesarias para llevar a sus<br />

colaboradores a trabajar de una forma mejor definida.<br />

D. Aceptar la discusión con el grupo sobre la situación,<br />

sin ser demasiado directivo.<br />

Página 3 de 8


SITUACIÓN 9<br />

Su superior le ha encargado dirigir un “grupo<br />

de trabajo”. Este tiene mucho retraso con<br />

respecto a sus recomendaciones, las cuales<br />

implican un cambio. El grupo no tiene una<br />

idea clara de sus objetivos. La asistencia a<br />

las reuniones es insuficiente. Estas se<br />

transforman en reuniones de salón. El grupo<br />

tiene el potencial necesario.<br />

SITUACIÓN 10<br />

Sus colaboradores, por lo general capaces<br />

de asumir sus responsabilidades, no<br />

responden a su reciente redefinición de las<br />

reglas y procesos.<br />

SITUACIÓN 11<br />

Le acaban de promocionar a un nuevo<br />

puesto. El manager anterior no se implicaba<br />

en los asuntos del grupo. El grupo ha<br />

asumido correctamente sus actividades y sus<br />

orientaciones. Las relaciones entre los<br />

miembros del grupo son buenas.<br />

SITUACIÓN 12<br />

Unas informaciones recientes indican que<br />

hay ciertas dificultades entre los<br />

colaboradores. El grupo ha obtenido unos<br />

resultados excelentes, sus miembros han<br />

mantenido los objetivos a largo plazo. Han<br />

trabajado en perfecta armonía el año<br />

anterior. Todos están muy cualificados para<br />

su trabajo.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Dejar que el grupo resuelva sus problemas.<br />

B. Tener en cuanta las recomendaciones del grupo pero<br />

vigilar que se alcancen los objetivos.<br />

C. Volver a definir los objetivos y ejercer una atenta<br />

vigilancia.<br />

D. Permitir al grupo que se implique en la fijación de los<br />

objetivos, sin ejercer ninguna presión.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Dejar que el grupo se implique en la nueva redefinición<br />

de las reglas y procesos, pero sin llevar su control.<br />

B. Definir de nuevo las reglas y los procesos y ejercer una<br />

atenta vigilancia.<br />

C. Evitar el conflicto sin ejercer ninguna presión. Dejar que<br />

la situación se desarrolle por sí sola.<br />

D. Tener en cuanta las recomendaciones del grupo pero<br />

estar atento a que se observen las nuevas reglas.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Tomar las medidas necesarias para dirigir a sus<br />

colaboradores a una manera de trabajar más definida.<br />

B. Implicar a los colaboradores en la toma de decisiones y<br />

poner de manifiesto las contribuciones positivas.<br />

C. Hablar de la prestación anterior con el grupo y<br />

examinar la necesidad de nuevos métodos de trabajo.<br />

D. Seguir dejando que el grupo se dirija solo.<br />

ACTUACIONES POSIBLES<br />

A. Someter su solución a sus subordinados y examinar la<br />

necesidad de nuevos métodos de trabajo.<br />

B. Dejar que los miembros del grupo resuelvan su<br />

problema por sí mismos.<br />

C. Actuar rápida y firmemente para corregir y orientar el<br />

trabajo del grupo.<br />

D. Participar en una charla sobre el problema apoyando<br />

de alguna forma a sus colaboradores.<br />

Página 4 de 8


S<br />

I<br />

T<br />

U<br />

A<br />

C<br />

I<br />

Ó<br />

N<br />

Estilos de Liderazgo. Corrección del cuestionario<br />

FLEXIBILIDAD <strong>DE</strong> ADAPTABILIDAD <strong>DE</strong><br />

ESTILOS<br />

ESTILOS<br />

1 2 3 4 (a) (b) (c) (d)<br />

1. A C B D D<br />

B<br />

C A<br />

2. D A C B B D<br />

3. C A D B C B A<br />

4. B D A C B<br />

5. C<br />

B<br />

6. B D<br />

7. A<br />

C<br />

A<br />

D<br />

D A A D<br />

C C<br />

B D A<br />

8. C B D A C B<br />

9. C<br />

10. B<br />

B<br />

D<br />

11. A C<br />

12. C<br />

A<br />

B<br />

A<br />

D A A D<br />

C<br />

B<br />

C D<br />

D<br />

A C B C A<br />

D B<br />

B<br />

D A C D<br />

C<br />

A<br />

D<br />

A<br />

A C<br />

C<br />

B D<br />

D<br />

B<br />

B<br />

A<br />

C<br />

D B<br />

Subcolumna 1 2 3 4 (a) (b) (c) (d)<br />

Total<br />

E1 E2 E3 E4 multiplicar por<br />

-2 -1 +1 +2<br />

Página 5 de 8<br />

Suma total


MO<strong>DE</strong>LO TRIDIMENSIONAL <strong>DE</strong><br />

BT/AR AR/AT<br />

BR/BT AT/BR<br />

EFECTIVIDAD <strong>DE</strong>L LI<strong>DE</strong>R<br />

C 3 C 2<br />

C 4 C 1<br />

Página 6 de 8<br />

Inefectivo = -<br />

Participar<br />

Persuad<br />

i<br />

Delegar Dirigir<br />

Efectivo = +


Estilo 3<br />

Estilo 4<br />

Matriz de Estilos<br />

*Puntuaciones entre 0 y 12<br />

Grado de Eficacia<br />

Estilo 2<br />

Estilo 1<br />

Ineficacia = -18<br />

Página 7 de 8<br />

Eficacia = +18<br />

Adaptabilidad<br />

36<br />

30<br />

25<br />

20<br />

15<br />

10<br />

5<br />

0


Grado de Eficacia del<br />

Liderazgo<br />

Página 8 de 8

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