Premios y castigos

UN POTENTE REFORZADOR que no se nos puede olvidar: LA ATENCIÓN:
Algunos ejemplos:
- Tirar un cuento al suelo con violencia,
mientras estamos haciendo otra tarea, nuestra
acción inconsciente es mirar al niño y regañarle
“por qué has tirado el cuento al suelo, sabes que
eso no se hace, además me has asustado”. El
niño ya ha conseguido atraer tu atención (le has
premiado por ello) y por tanto lo volverá a hacer.
- Tirar un cuento al suelo con violencia, mientras estamos haciendo otra tarea,
nuestra acción inconsciente es mirar al niño y regañarle “por qué has tirado el
cuento al suelo, sabes que eso no se hace, además me has asustado”. El niño ya
ha conseguido atraer tu atención y por tanto lo volverá a hacer.
- Pedir y gritar sin prudencia en tiendas o supermercados, el niño sabe que
esta conducta es intolerable para vosotros y que además sufrís por la opinión de
los demás, por tanto le decís una y otra vez que se calle y accedéis a su petición.
Una vez más, ha conseguido su objetivo.
- Decir palabrotas, volvemos a nuestras reacciones inconscientes, regañarle cada
vez que el niño dice una palabra inaceptable.
De esta manera el niño aprende que se le atenderá sólo en momentos en los que
se porte mal, “si grito mi madre me atiende”, ya que cuando nuestros hijos muestran una
conducta adecuada caemos, a veces, en la equivocación de no alabarle y premiarle.
El mensaje que debemos transmitirles entonces, es “te atenderé cuando te
comportes adecuadamente”.
TIPOS DE
INTERNOS: EXTERNOS: