Uso del Término "Bichear" entre los Estudiantes de la ULA

USO DEL TÉRMINO BICHEAR ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES-TÁCHIRA
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Miguel Ángel Cardozo
Maribel Grimaldo Mojica
Universidad de Los Andes (Táchira)
ulamaribelquintero@hotmail.com
miguel_meteoro@hotmail.com
Esta investigación se propone conocer cuáles son los significados que los estudiantes de
Castellano y Literatura de la ULA-Táchira le asignan al término bichear, su frecuencia de uso,
así como los registrados en las obras lexicográficas, con el fin de verificar las posibles
variaciones semánticas.
1. MARCO TEÓRICO
Según Tamayo (1991), bichar se refiere a revolver, desorganizar, también tiene el
significado de hacer, manejar alguna cosa instrumento, o máquina. Por ejemplo: “Tú no sabes
bichar esa máquina”, “¿qué estás haciendo Juanita?- estoy bichando estos corotos”. Quizá sea
bichear la forma correcta de este verbo. Como lo indica este mismo autor, deriva de bicho,
nombre con que se designa cualquier cosa, animal o persona imprecisos. El verbo indica también
una acción imprecisa: “Isabel, ¿para qué llamas a tu mamá?- para que me ayude a bichar esta
cosa”. Por otra parte, Arias de la Cruz (1980), lo refiere como un verbo transitivo e intransitivo al
cual le da la significación de espiar, vigilar y explorar, particularmente en Argentina. De la
misma manera, Sopena (1981) lo considera como un verbo transitivo usado en el Río de la Plata,
con la connotación de espiar, atalayar y explorar.

También se consiguió que en el Gran Diccionario General de la Lengua Española (1989),
bichear es un verbo transitivo con el cual se designa espiar y observar a escondidas a alguien o
algo, como también huronear y escamotear. La definición del término en el Diccionario de la
Real Academia Española (versión electrónica 2001), no es admitida.
Como puede constatarse en los autores comentados anteriormente los significados asignados
al término son variados. Además, puede inferirse que este término es categorizado como un
verbo transitivo e intransitivo.
2. METODOLOGÍA
Atendiendo a los objetivos de la investigación y siguiendo a Echevarría (1983), Bartolomé
(1988) y Salinas (1991), el método de investigación descriptivo tiene como objetivo describir la
estructura de los fenómenos y su dinámica empleando técnicas cuantitativas, como las que hemos
utilizado en esta investigación, puesto que hemos aplicado encuestas a una muestra de estudiantes
de la especialidad de Castellano y Literatura de la ULA-Táchira.
En total se aplicaron 50 encuestas que contenían 10 preguntas relacionadas con la
significación del término bichear. La población fue estimada en 150 individuos cursantes del
primero, segundo y quinto año de la especialidad.
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3. ANÁLISIS DE LOS DATOS
RESULTADOS ESTADÍSTICOS Y DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS
OBTENIDOS EN LA APLICACIÓN DE LA ENCUESTA
ENCUESTA
* Explique lo que significa para usted el término bichear.
Según los datos obtenidos, se presume como un verbo “comodín” (de múltiples usos),
utilizado mayormente para designar la acción de: realizar, hacer o agarrar algo, sin determinación
del elemento.
* Construya una frase en la cual use el término bichear.
Los datos refieren al verbo principalmente con el significado de hacer.
ÍTEMES CON PATRONES DE RESPUESTA
8% 0%
80%
ÍTEM Nº 1
Gráfico Nº1: ¿Entre quiénes ha oído usted el uso del término bichear con más frecuencia?
En el gráfico anterior se evidencia que un 80 % de los encuestados señaló a los jóvenes
como principales usuarios del término, un 12 % a los niños y un 8% a los adultos.
12%
3
Niños
Jóvenes
Adultos
Ancianos

27%
ÍTEM Nº 2
Gráfico Nº 2: ¿Con qué frecuencia usa usted el término bichear?
En el gráfico se muestra que hay un 29% compartido entre nunca y poco, un 27% que
afirma usarlo a veces, un 13% muchas veces y un 2% siempre.
50%
ÍTEM Nº 3
Gráfico Nº 3: *¿En qué tipo texto y medios de comunicación audio-visual ha oído o visto escrito
el término bichear?
En el gráfico se observa que un 50% de los encuestados no lo ha oído o visto escrito, el
19% lo ha visto en Internet, 13% lo ha escuchado en radio, 10% ha oído el término por TV, otro
6% afirma haberlo visto en periódicos y 2%, en revistas.
13% 2% Nunca
29%
Poco
29%
6% 2%0% 13%
4
19%
10%
A veces
Muchas veces
Siempre
Periódicos
Revistas
Libros
Radio
T.V
Internet
Ninguno

ÍTEM Nº 4
Gráfico Nº 4: ¿Qué sinónimo cree usted que se le puede dar al término bichear?
Como vemos en el gráfico anterior, el 49% de los encuestados seleccionó el sinónimo de
hacer, un 32% de agarrar, otro 11% de tocar, quedando solo un 5% de sostener y un 3% como
mirar.
44%
49%
ÍTEM Nº 5
Gráfico Nº 5: En caso de que use el término bichear, ¿desde hace cuánto tiempo lo utiliza?
En el gráfico expuesto es notorio que el 44% nunca lo usa, el 28% desde hace mucho
tiempo, el 15% recientemente, y el 13% desde poco tiempo.
0%
5% 3%
15%
5
11%
13%
28%
32%
Tocar
Agarrar
Hacer
Sostener
Mirar
Poco tiempo
Mucho tiempo
Recientemente
Toda la vida
Nunca

ÍTEM Nº 6
Gráfico Nº 6: ¿Para usted el uso el término bichear es propio de qué situaciones comunicativas?
En el gráfico se evidencia que el 100% de los encuestados opina que el término es propio de
situaciones comunicativas informales.
69%
0%
100%
ÍTEM Nº 7
Gráfico Nº 7: ¿A quiénes oye usted con mayor frecuencia el uso del término bichear?
El gráfico visto anteriormente muestra que el 69% de los encuestados señala a las mujeres
como mayores usuarias del término; mientras que los hombres quedan solo con un 31%.
6
31%
Formales
Informales
Hombres
Mujeres

46%
ÍTEM Nº 8
Gráfico Nº 8: Cuando usted escucha el uso del término bichear, ¿considera que esa persona
pertenece al estrato socio-económico: bajo, medio o alto?
En el gráfico visto se presenta que un 46% de los informantes cree que los usuarios del
término pertenecen al estrato socio-económico medio, 45% al bajo y 9% al estrato alto.
4. CONCLUSIONES
Del análisis realizado a las encuestas con ítemes relacionados al significado, uso y
características del término bichear, podemos considerar diferentes conceptos acerca de la
utilidad y distintas acepciones a las que se refiere esta palabra. En general, es vista como un
verbo comodín designado mayormente a la acción de hacer, que se oye sobre todo entre los
jóvenes; sin embargo, es empleado poco por los mismos y en ocasiones nunca. En relación con la
presencia del término en los medios de comunicación, el 50% de los encuestados lo ha oído en
televisión, radio y visto en periódicos, revistas e incluso en Internet.
9%
7
45%
Bajo
Medio
Alto

Sobre las distintas acepciones, es usado con la acepción de agarrar, aparte de hacer, desde
hace mucho tiempo. Es propio de contextos informales, empleado sobre todo por las mujeres, y
utilizado principalmente entre los estratos socio-económicos bajo y medio.
Es importante resaltar que este término presenta acepciones consideradas del español estándar
y otras aún no aceptadas. Esto da cuenta que en ocasiones para dar mayor significación a las
palabras es necesario dar matices expresivos que de alguna forma generan variaciones en la
norma culta, ya que, como dice Tejera (1992:91),
(…) las diferencias léxicas de español con respecto al de
otros países se encuentra en los términos específicos
cargados de matices expresivos y no en los términos
genéricos, que están desprovistos de expresividad.
Aunque hay algunas palabras típicamente venezolanas
que pertenecen al lenguaje estándar, la lengua formal de
las personas cultas es casi completamente similar a la de
los cultos de otros países de habla hispana.
Comentario que da validez a la idea de que la lengua está en constante evolución, pues en
ella influyen los cambios de la sociedad. No es de extrañar, entonces, que aparezcan nuevos
significados y significantes para el término bichear.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ÁLVAREZ, Alexandra, TEJERA, María J. y Otros.(1992): “El Español de la Venezuela Actual”, en:”El
léxico como elemento diferenciador”, Venezuela: Cuadernos Lagoven, 77-80,91
ARIAS DE LA CRUZ, Miguel.(1980): “Diccionario Temático – AMERICANÍSMOS”, León-España,
Editorial Everest.
BARTOLOMÉ, Antonio. (1988): “Proyecto Docente de Tecnología Educativa, Barcelona: Universidad de
Barcelona.
ECHEVARRÍA, B.(1983): “La investigación empírica de carácter educativo en las Universidades
Españolas (1980-1983)”, en: Revista de Investigación Educativa, I (2), 144-204.
www.RAE.es (2001)
SALINAS, Jesús. (1991): “Proyecto Docente de Tecnología Educativa”, Palma de Mallorca: UIB.
SOPENA, Ramón.(1981): “Nuevo Diccionario Ilustrado SOPENA de la Lengua Española”, Barcelona-
España, Editorial SOPENA, S,A.
TAMAYO, Francisco. (1991): “Léxico Popular Venezolano”, colección trópicos, Caracas-
Venezuela, Alfaldil Ediciones Dirección de Cultura de la U.C.V.
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