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Objetivos terminales del primer curso por créditos

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Actitudes, valores y normas<br />

1. En relación con la comunicación.<br />

1.1 Valoración positiva de la comunicación verbal.<br />

1.2 Participación e iniciativa en actividades orales.<br />

1.3 Respeto <strong>por</strong> las opiniones de los demás.<br />

1.4 Atención a la singularidad de la expresión oral.<br />

1.5 Interés <strong>por</strong> la expresión escrita personal.<br />

1.6 Hábito de lectura de la prensa escrita.<br />

2. En relación con la literatura.<br />

2.1 Interés <strong>por</strong> la lectura.<br />

2.2 Sensibilización <strong>por</strong> la literatura.<br />

2.3 Hábito de lectura de textos adecuados a la edad.<br />

2.4 Actitud crítica razonada.<br />

3. En relación con la sociedad.<br />

3.1 Valoración de la riqueza que a<strong>por</strong>ta la diversidad lingüística.<br />

3.2 Respeto <strong>por</strong> los usuarios de otras lenguas y hablas.<br />

4. En relación con el aprendizaje de la lengua.<br />

4.1 Valoración de la lengua como instrumento <strong>del</strong> propio conocimiento intelectual.<br />

4.2 Interés <strong>por</strong> conocer la lengua como sistema.<br />

4.3 Adecuación a las normas convencionales de la expresión escrita.<br />

4.4 Adecuación <strong>del</strong> registro al contexto.<br />

Crédito 1<br />

Procedimientos<br />

1. Lectura expresiva y comprensión de textos narrativos y descriptivos.<br />

2. Producción de mensajes orales (narración y descripción).<br />

3. Producción de textos escritos con estructura interna: narración y descripción.<br />

4. Identificación de los elementos de una narración: narrador, personajes y argumento.<br />

5. Reconocimiento de los elementos de la comunicación.<br />

6. Conocimiento y aplicación de las convenciones que rigen la presentación formal de trabajos.<br />

7. Separación de las sílabas de una palabra.<br />

8. Conocimiento y aplicación de las normas ortográficas de acentuación.<br />

9. Identificación de la estructura de la palabra.<br />

10. Reconocimiento de sustantivos y adjetivos, así como de sus morfemas característicos.<br />

11. Reconocimiento de las distintas clases de determinantes.<br />

12. Uso y manejo <strong>del</strong> diccionario. Entradas y acepciones. Formación de familias léxicas y campos semánticos.<br />

Diferenciación entre el significado literal y el significado figurado.<br />

Hechos, conceptos y sistemas conceptuales<br />

1. Uso de la lengua.<br />

1.1 La comunicación. Elementos. Funciones <strong>del</strong> lenguaje.<br />

11

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