Objetivos terminales del primer curso por créditos

unidad 5
Temporización
Siete horas, más otras dos para la evaluación.
Objetivos didácticos
1. Leer de forma expresiva un relato del siglo XIX.
2. Conocer y emplear una serie de expresiones que se utilizan con frecuencia en las relaciones sociales.
3. Entender la estructura del verbo y conocer sus morfemas.
4. Conjugar los verbos.
5. Reconocer la función del verbo en la oración como núcleo del predicado.
6. Determinar los problemas ortográficos derivados de la falta de correspondencia entre sonidos y grafías.
7. Usar correctamente las grafías c/z para el sonido [z].
8. Usar correctamente las grafías c/qu/k para el sonido [k].
9. Distinguir cuándo una palabra se escribe con c o con cc.
10. Reconocer los formantes de una palabra: lexema, prefijos y sufijos.
11. Conocer los principales prefijos y su significado.
Contenidos
Procedimientos
1. Lectura expresiva y en voz alta de un
relato del siglo XIX.
2. Conocimiento y aplicación de los
usos lingüísticos que rigen en las relaciones
sociales.
3. Reconocimiento de los verbos de un
texto.
4. Identificación de la persona, el
número, el tiempo, el modo y la voz
de una forma verbal.
5. Identificación del verbo como núcleo
del predicado.
6. Prácticas ortográficas sobre el uso de
las grafías c/z y c/qu/k.
7. Prácticas ortográficas sobre palabras
que se escriben con c o cc.
8. Identificación del lexema de una palabra,
así como de los prefijos o sufijos.
9. Reconocimiento de los principales
prefijos y formación de palabras con
dichos prefijos.
Hechos, conceptos
y sistemas conceptuales
1. Expresión oral y escrita:
1.1 Las convenciones sociales y los
usos lingüísticos.
2. Gramática:
2.1 El verbo.
2.2 La conjugación verbal.
3. Ortografía:
3.1 Correspondencia entre sonidos
y grafías.
3.2 Las grafías c/z.
3.3 Las grafías c/qu/k.
4. Léxico y vocabulario:
4.1 La formación de palabras: los
prefijos.
Actitudes, valores
y normas
1. Hábito de lectura.
2. Sensibilización por la literatura.
3. Interés por conocer y aplicar los usos
lingüísticos que rigen las convenciones
sociales.
4. Interés por la ampliación del caudal
léxico.
5. Interés por el uso correcto de los verbos.
6. Atención por la normativa de la
expresión escrita.
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