Objetivos terminales del primer curso por créditos

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72 Centro: Curso: Nombre del alumno/a: Fecha: Sonidos y letras 1. Separa las sílabas y, a continuación, coloca la tilde en las palabras que deban llevarla: a) metalico f) sofa k) mendigo o) consola b) examenes g) origen l) compas p) azucar c) despues h) dieciseis m) aereo q) huesped d) sonreir i) farmaceutico n) grua r) ambulancia e) balcon j) familia ñ) miercoles s) habia 2. Justifica por qué llevan tilde o no las siguientes palabras, extraídas del ejercicio anterior: a) examenes: e) azucar: b) despues: f) huesped: c) origen: g) familia: d) aereo: h) habia: 3. Anota las palabras del ejercicio 1 que lleven diptongo y subráyalo. Haz lo mismo con las que lleven hiato. diptongo: hiato: 4. Escribe la tilde diacrítica en las palabras que la necesiten: a) El me lo ha dejado a mi. b) No se si será verdad lo que dices. c) Le pregunté si vendría y dijo que si. d) Ha dicho que el dibujo te lo de a ti. e) ¿Tu quieres mas? 5. Escribe una frase con cada palabra de las siguientes parejas: que/qué cuando/cuándo como/cómo donde/dónde
Evaluación continua: hojas de seguimiento Lectura y comprensión lectora Lee de forma expresiva y con la debida entonación. Comprende lo que ha leído. Es capaz de sintetizar lo leído. Sabe distinguir la idea o el tema principal. Reconoce las características principales de los diferentes tipos de texto: narrativo y descriptivo. Alumnos y alumnas Otras observaciones 73
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presentación Arce es un libro de l
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Actitudes, valores y normas 1. En r
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Hechos, conceptos y sistemas concep
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3. indecisión; inmerecido; inmóvi
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6. De respuesta abierta. 7. caballo
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2. Lavado: a un máximo de 30º / s
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3. avaro; b) adulador; c) escrupulo
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Crédito 3 4. a) ha, hierba; b) has
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