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Objetivos terminales del primer curso por créditos

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utilización de la guía didáctica<br />

Esta guía didáctica ofrece abundantes re<strong>curso</strong>s didácticos. Esperamos, de este modo, colaborar con el profesorado<br />

pro<strong>por</strong>cionando unos materiales abiertos, prácticos y flexibles.<br />

La guía consta de los siguientes apartados:<br />

Elementos para elaborar el Proyecto Curricular <strong>del</strong> centro<br />

<strong>Objetivos</strong> generales <strong>del</strong> área Relación de los objetivos generales que establece el currículo de la<br />

ESO.<br />

Distribución de contenidos <strong>por</strong> <strong>curso</strong> y <strong>créditos</strong> Especificación <strong>por</strong> <strong>créditos</strong> de los contenidos procedimentales, conceptuales<br />

y actitudinales.<br />

<strong>Objetivos</strong> teminales <strong>del</strong> <strong>primer</strong> <strong>curso</strong> <strong>por</strong> crédito Distribución de los objetivos <strong>terminales</strong> <strong>del</strong> <strong>curso</strong> en <strong>créditos</strong>.<br />

Orientaciones metodológicas Exposición de una metodología y una estrategia didácticas para<br />

impartir los contenidos <strong>del</strong> área.<br />

Contenidos transversales Descripción de estrategias para trabajar los contenidos transversales<br />

más representativos <strong>del</strong> área.<br />

Atención a la diversidad Descripción de cómo este Proyecto propone atender a la diversidad<br />

<strong>del</strong> alumnado.<br />

Tem<strong>por</strong>ización Especificación <strong>del</strong> número de horas <strong>por</strong> crédito y unidad.<br />

Elementos para elaborar la programación en <strong>créditos</strong><br />

Para cada crédito se incluye:<br />

Introducción Especificación de la situación <strong>del</strong> crédito en la etapa, las unidades didácticas que<br />

comprende, la estructura de cada unidad y la selección de sus contenidos.<br />

<strong>Objetivos</strong> <strong>del</strong> crédito Relación de los objetivos que se pretende que alcance el alumnado al acabar el<br />

crédito.<br />

Orientaciones didácticas Pautas que contienen las explicaciones para llevar a cabo las actividades de enseñanza–aprendizaje<br />

y la evaluación.<br />

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