Objetivos terminales del primer curso por créditos

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174 Centro: Curso: Nombre del alumno/a: Fecha: 5. Coloca los signos de puntuación que faltan: a) Por favor señor sería tan amable de dejarnos pasar b) Juan mi compañero de clase está muy resfriado c) Mañana hay examen o sea que esta tarde tendré que estudiar d) En su cajón había de todo un libro cuadernos un estuche una peonza dos juegos de ordenador e) A mis padres les encanta viajar en avión a mí en cambio me da miedo f) Carolina la que suele acompañarte a veces hasta tu casa te espera en la puerta 6. Vuelve a escribir estas frases, pero colocando las comas y escribiendo la mayúscula inicial donde sea necesario: a) Algunos pasajeros los más impacientes por el retraso en la salida del avión pedían explicaciones a los empleados de la compañía. b) Beatriz por favor tráigame ese libro, el que se titula Viaje al corazón de Australia. c) El propio dueño de la tienda un hombre muy amable y servicial nos atendió en cuanto entramos. d) La película que más me gusta es El secreto de Barbarroja.
Evaluación continua: hojas de seguimiento Lectura y comprensión lectora Lee de forma expresiva y con la debida entonación. Comprende lo que ha leído. Es capaz de sintetizar lo leído. Sabe distinguir la idea o el tema principal. Reconoce las características principales de los textos poéticos y teatrales. Alumnos y alumnas Otras observaciones 175
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presentación Arce es un libro de l
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Crédito 3 4. a) ha, hierba; b) has
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