Objetivos terminales del primer curso por créditos

unidad 11
Temporización
Siete horas, más otras dos para la evaluación.
Objetivos didácticos
1. Leer de forma expresiva un texto teatral.
2. Identificar las principales características de un texto teatral.
3. Reconocer y distinguir los principales subgéneros teatrales: tragedia, drama y comedia.
4. Conocer las principales familias lingüísticas del mundo.
5. Aprender y aplicar las normas ortográficas sobre la r y la rr.
6. No confundir la m y la n al escribir determinadas palabras.
7. Identificar y utilizar con propiedad el vocabulario referido al vestido.
8. Reconocer y formar palabras compuestas.
Contenidos
150
Procedimientos
1. Lectura expresiva y en voz alta de un
texto teatral.
2. Dramatización de diálogos y fragmentos
teatrales.
3. Transformación de textos narrativos
en textos teatrales.
4. Elaboración de una breve escena teatral.
5. Reconocimiento de las características
de los distintos subgéneros teatrales.
6. Actividades sobre las familias lingüísticas
y las lenguas romances.
7. Prácticas ortográficas sobre la r y la rr
y la m y la n.
8. Reconocimiento y aplicación del
vocabulario sobre el vestido.
9. Reconocimiento y formación de palabras
compuestas.
Hechos, conceptos
y sistemas conceptuales
1. Literatura:
1.1 El teatro.
1.2 El texto teatral: elementos y estructura.
1.3 Géneros dramáticos
2. Lengua y sociedad:
2.1 Principales familias lingüísticas.
2.2 Las lenguas romances.
3. Ortografía:
3.1 Uso de r y rr.
3.2 Uso de m y n.
4. Léxico y vocabulario:
4.1 Vocabulario del vestido.
4.2 Palabras compuestas.
Actitudes, valores
y normas
1. Hábito de lectura.
2. Sensibilización por el teatro.
3. Interés por la diversidad lingüística
del mundo.
4. Respeto por las otras lenguas y sus
hablantes.
5. Interés por la ortografía y la correcta
expresión escrita.
6. Hábito de consulta del diccionario.
7. Interés por ampliar el vocabulario.