Objetivos terminales del primer curso por créditos
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unidad 10<br />
Tem<strong>por</strong>ización<br />
Siete horas, más otras dos para la evaluación.<br />
<strong>Objetivos</strong> didácticos<br />
1. Reconocer algunas características de los relatos de ciencia ficción.<br />
2. Reconocer las características de los textos dialogados.<br />
3. Diferenciar los diálogos en estilo directo de los diálogos en estilo indirecto.<br />
4. Conocer las diferencias entre el diálogo en la narración y el diálogo en el teatro.<br />
5. Emplear de forma adecuada, al escribir, los distintos signos de puntuación: el punto, el punto y coma, los dos puntos, los<br />
puntos suspensivos, etc.<br />
6. Distinguir la d y la z en posición final de palabra.<br />
7. No confundir en la escritura la s y la x.<br />
8. Reconocer y utilizar con propiedad el vocabulario referido a la casa y a la escuela.<br />
Contenidos<br />
Procedimientos<br />
1. Lectura expresiva de un texto narrativo.<br />
2. Identificación y producción de fragmentos<br />
dialogados en estilo directo<br />
y en estilo indirecto.<br />
3. Producción de breves diálogos para<br />
ser dramatizados.<br />
4. Conversión de fragmentos de estilo<br />
directo en indirecto, y viceversa.<br />
5. Aplicación práctica de las normas de<br />
puntuación.<br />
6. Prácticas ortográficas sobre la d y la z<br />
en posición final de palabra.<br />
7. Prácticas ortográficas sobre la s y la x.<br />
8. Reconocimiento y práctica <strong>del</strong> vocabulario<br />
referido a la casa y a la escuela.<br />
Hechos, conceptos<br />
y sistemas conceptuales<br />
1. Literatura:<br />
1.1 El diálogo en la literatura: estilo<br />
directo y estilo indirecto.<br />
2. Ortografía:<br />
2.1 Los signos de puntuación.<br />
3. Léxico y vocabulario:<br />
3.1 Vocabulario de la casa y de la<br />
escuela.<br />
Actitudes, valores<br />
y normas<br />
1. Hábito de lectura.<br />
2. Sensibilización <strong>por</strong> la literatura.<br />
3. Participación en actividades orales<br />
dialogadas.<br />
4. Interés <strong>por</strong> el conocimiento de las<br />
convenciones que afectan a la representación<br />
escrita de los diálogos.<br />
5. Interés <strong>por</strong> el conocimiento y aplicación<br />
de las normas de puntuación.<br />
6. Interés y respeto <strong>por</strong> las normas de<br />
ortografía.<br />
7. Interés <strong>por</strong> ampliar y enriquecer el vocabulario<br />
propio, en particular el referido<br />
a los vocabularios específicos de<br />
la unidad.<br />
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