Objetivos terminales del primer curso por créditos

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13. Consolidación y ampliación del vocabulario del carácter y la forma de ser de las personas, la escuela,
la casa y el vestido.
14. Reconocimiento y formación de palabras compuestas.
15. Reconocimiento de los distintos registros del habla: culto, coloquial y vulgar.
Hechos, conceptos y sistemas conceptuales
1. Literatura.
1.1 Los géneros literarios.
1.2 El diálogo literario.
1.3 El teatro.
1.4 El texto literario. Principales recursos.
2. Lengua y sociedad.
2.1 La diversidad lingüística en el mundo actual.
2.2 Las variedades geográficas de la lengua. Los dialectos.
2.3 Las variedades sociales del habla: registros culto, coloquial y vulgar.
2.4 La situación lingüística de España.
3. Ortografía.
3.1 Uso de consonantes: ll/y, d/-z, s/x, r/rr y m/n.
3.2 Empleo de las mayúsculas.
3.3 Escritura de los numerales.
3.4 La puntuación.
4. Gramática.
4.1 Las modalidades oracionales.
5. Léxico.
5.1 Vocabulario del carácter y la forma de ser de las personas.
5.2 Vocabulario de la escuela y la casa.
5.3 Vocabulario del vestido.
5.4 Palabras compuestas.
Actitudes, valores y normas
1. Interés y hábito de lectura de textos narrativos, teatrales y poéticos.
2. Sensibilización por la literatura, especialmente por el teatro y la poesía.
3. Interés por las actividades que comportan reflexión o adquisición de conocimientos sobre la lengua como
sistema.
4. Concienciación de que el conocimiento de las normas y el funcionamiento de la lengua como sistema
mejora la propia expresión.
5. Aplicación de las normas y de los conocimientos adquiridos para mejorar la expresión oral y escrita, valorando
la corrección ortográfica y gramatical.
6. Valoración positiva de la riqueza que aporta la diversidad lingüística.
7. Respeto hacia los usuarios de otras lenguas y hablas.
8. Interés por ampliar el vocabulario.
9. Actitud crítica razonada.