Actividades 1 - Efa Moratalaz
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a) Los cachorros nacieron robustos. b) El pequeño saltamontes se escondió detrás de una rama verde. c) La princesa está triste. d) Cuando sonó el disparo, todos corrieron asustados. e) Su mirada parecía cansada. sintagma función adjetival adyacente (CN) compl. predicativo atributo 5. Escribe g / j: co...er cru...ir farin...e gara...e here...e extran...ero exi...ir pró...imo me...illa esfin...e ele...ir te...er cerra...ero ...uadala...ara má...ico bu...ía ...irafa conser...e cónyu...e eli...o ali...erar ...erez ver...üenza calle...ear tra...ín ...eometría 6. Completa: • Coger cojo, coges, ............, ...................., cogéis, .............. cogí, .............., ................, cogimos, ................, cogieron. .........., ............., coja, .............., cojáis, cojan. • exagerar .................., exagerabas, ................., exagerábamos, ................., ...................... exageré, ................, exageró, ................., exagerasteis, ................... • tejer tejo, tejes, ............, ..................., ....................., .................... • crujir ..........., ................, crujía, ................, .................., crujían.
Reforzamos 4 1. Coloca en sus casilleros correspondientes estos hechos y teorías relacionados con la segunda mitad del siglo XIX: • éxodo rural rayos X existencia de un tiempo interior • ley de la relatividad sociedad industrial psicoanálisis • trabajo en cadena descubrimiento del átomo el inconsciente cambios científicos cambios filosóficos cambios sociales 2. Completa el cuadro con las perífrasis verbales en negrita: a) Isabel está a punto de comer. b) Debemos hacerlo pronto. c) Debe de haber llegado ya. d) Lleva escritas dos páginas enteras. e) Estoy seguro de que puedes mejorar tu rendimiento. f) Todos los años vuelve a suceder lo mismo. g) No hay que burlarse de los débiles. h) Pedro anda cantando todo el día. modales aspectuales obligación probabilidad suposición comienzo de la acción acción en desarrollo fin de la acción acción reiterada 3. Localiza el sujeto y el predicado de las oraciones siguientes. Di si se trata de un predicado nominal (con verbo copulativo) o predicado verbal (con verbo predicativo): a) Ellos prefieren las carpetas rojas. b) Recibió el cónsul a todos sus invitados.
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Reforzamos 4<br />
1. Coloca en sus casilleros correspondientes estos hechos y teorías relacionados con la<br />
segunda mitad del siglo XIX:<br />
• éxodo rural rayos X existencia de un tiempo interior<br />
• ley de la relatividad sociedad industrial psicoanálisis<br />
• trabajo en cadena descubrimiento del átomo el inconsciente<br />
cambios científicos cambios filosóficos cambios sociales<br />
2. Completa el cuadro con las perífrasis verbales en negrita:<br />
a) Isabel está a punto de comer.<br />
b) Debemos hacerlo pronto.<br />
c) Debe de haber llegado ya.<br />
d) Lleva escritas dos páginas enteras.<br />
e) Estoy seguro de que puedes mejorar tu rendimiento.<br />
f) Todos los años vuelve a suceder lo mismo.<br />
g) No hay que burlarse de los débiles.<br />
h) Pedro anda cantando todo el día.<br />
modales aspectuales<br />
obligación probabilidad suposición comienzo de la<br />
acción<br />
acción en<br />
desarrollo<br />
fin de la<br />
acción<br />
acción<br />
reiterada<br />
3. Localiza el sujeto y el predicado de las oraciones siguientes. Di si se trata de un<br />
predicado nominal (con verbo copulativo) o predicado verbal (con verbo predicativo):<br />
a) Ellos prefieren las carpetas rojas.<br />
b) Recibió el cónsul a todos sus invitados.
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