I already knew that. - Sociedad Asturiana de Filosofía
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güedad grecolatina ya utilizaban técnicas <strong>de</strong> manipulación<br />
con fines meramente persuasivos: los primeros<br />
retóricos se jactaban <strong>de</strong> persuadir <strong>de</strong> una cosa y <strong>de</strong>spués<br />
<strong>de</strong> la contraria. Gramática y retórica han estado<br />
siempre unidas. Cicerón escribió: “¡Oh, dulce nombre<br />
<strong>de</strong> libertad, oh, el más eximio <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> nuestra ciu -<br />
d a d ! ” .<br />
Arché observó que la lluvia había cesado. Ya<br />
eran libres <strong>de</strong> salir <strong>de</strong> aquella zona pantanosa sin correr<br />
el peligro <strong>de</strong> calarse hasta los huesos. Ambos se levantaron<br />
y continuaron su caminar por el mundo. Para<br />
asombro <strong>de</strong>l joven Liberto, don<strong>de</strong> antes había todo un<br />
caos <strong>de</strong> arcilla y roca, ahora fluía un pequeño arroyo,<br />
<strong>de</strong> aguas claras y limpias, <strong>de</strong>bido al aguacero. Centró<br />
sus sentidos en el sonido incesante <strong>de</strong>l riachuel<br />
o .<br />
Si yo hubiera<br />
tenido mi mente así<br />
<strong>de</strong> clara y fluida <strong>de</strong><br />
c o n o c i m i e n t o s ,<br />
podría haberme liberado<br />
hace mucho tiempo,<br />
pensó para sí. Los<br />
dos hombres abandonaron<br />
el lugar sin mirar<br />
atrás, pues aún les quedaba<br />
un largo camino.<br />
- Retomemos nuestra<br />
charla, amigo mío<br />
–comenzó a <strong>de</strong>cir A rché–.<br />
A modo <strong>de</strong> resumen,<br />
podríamos <strong>de</strong>cir<br />
que las pseudociencias<br />
no <strong>de</strong>jan <strong>de</strong> ser una paradoja.<br />
Su auge en los<br />
medios no es más que el<br />
resultado <strong>de</strong> un déficit en<br />
el conocimiento científico.<br />
Por ello, las instituciones<br />
científicas, la educación y<br />
los medios <strong>de</strong> comunicación<br />
son agentes socializadores<br />
<strong>de</strong>terminantes. La<br />
divulgación <strong>de</strong> la ciencia y<br />
<strong>de</strong>l pensamiento crítico son áreas <strong>de</strong> responsabilidad<br />
social ante el auge <strong>de</strong> la irracionalidad y las pseudociencias.<br />
Pero, en una sociedad <strong>de</strong> masas, en el sentido<br />
peyorativo, ¿es posible la responsabilidad? La<br />
ausencia <strong>de</strong> criterios <strong>de</strong> valoración, Liberto, se da en<br />
los medios <strong>de</strong> comunicación, se da, cuando tratan <strong>de</strong><br />
igual forma a los representantes <strong>de</strong> alguna pseudociencia<br />
y al crítico <strong>de</strong> la misma, ya que los <strong>de</strong>bates suelen<br />
cerrarse con un “empate” inexistente, porque el uso<br />
inapropiado <strong>de</strong>l discurso, provoca que parezcan verificables<br />
y auténticos, aquellos hechos, que no lo son.<br />
- ¿Cultura <strong>de</strong> masas? ¿Qué papel <strong>de</strong>sempeñan en<br />
e l l a ?<br />
II Olimpiada. Tercer premio<br />
- Los niveles <strong>de</strong> ventas <strong>de</strong> libros pseudocientíficos<br />
son alarmantes y, en muchas ocasiones, los libros<br />
<strong>de</strong> ciencia son sustituidos en las librerías por éstos. Es<br />
un negocio multimillonario. Las pseudociencias resultan<br />
peligrosas, por un lado, para la filosofía, simplemente<br />
por el hecho <strong>de</strong> pensar que algo, por el hecho <strong>de</strong><br />
creerlo, va a resultar verosímil, que hay respuestas<br />
fáciles a problemas serios… Y, en segundo lugar, en el<br />
ámbito personal, pues resulta todo un frau<strong>de</strong>. A lo largo<br />
<strong>de</strong> la Historia, la pseudociencia ha creado problemas<br />
sociales <strong>de</strong> una proporción incalculable. La creencia<br />
en la realidad <strong>de</strong> las brujas dio lugar a cacerías <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
el s. XIV hasta el s. XVIII en Europa.<br />
- Pero Arché, eso ocurrió<br />
hace muchísimo tiempo<br />
y …<br />
- ¿Y qué me dices <strong>de</strong>l<br />
horror que causó el holocausto<br />
Nazi? Se basaba en<br />
la creencia pseudocientífica<br />
<strong>de</strong> que la raza aria es<br />
superior al resto. Mussolini<br />
repetía: “C ree, obe<strong>de</strong>ce<br />
y pelea”. Son <strong>de</strong>masiado<br />
simples y <strong>de</strong>masiado<br />
peligrosas… amigo mío.<br />
Nuestra ten<strong>de</strong>ncia espontánea<br />
es a no pensar<br />
<strong>de</strong> un modo dialéctico,<br />
porque creemos en lo<br />
que queremos ver. La<br />
memoria selectiva, la<br />
ten<strong>de</strong>ncia a saltar a<br />
conclusiones, a ignorar<br />
evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>sfavorables,<br />
a infravalorar la<br />
probabilidad <strong>de</strong> coinci<strong>de</strong>ncias…<br />
son las<br />
llamadas “p a t o l o g í a s<br />
<strong>de</strong>l razonamiento<br />
o rd i n a r i o” muy comunes<br />
en la sociedad<br />
<strong>de</strong> masas. La televisión, por<br />
ejemplo, <strong>de</strong>salienta el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l pensamiento crítico<br />
y conlleva a un “<strong>de</strong>nominador común” intelectual<br />
muy bajo. Dificulta el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l lenguaje por el<br />
abuso <strong>de</strong> clichés. Invita a la pasividad y a no pensar y,<br />
sobre todo, en ella abundan informaciones dudosas<br />
que dan lugar a confusiones irreparables. ¿Qué harías<br />
para cambiar esta situación?<br />
- Me aseguraría <strong>de</strong> que los periodistas fuesen<br />
científicos para contrarrestar la información falsa; promocionaría<br />
más programas y prensa <strong>de</strong>dicada a la ciencia<br />
para examinar y criticar la pseudociencia y por último<br />
organizaría los medios para la crítica <strong>de</strong> ésta.<br />
- Eso está muy bien. Pero es muy llamativo el<br />
comportamiento <strong>de</strong> las personas como miembros <strong>de</strong><br />
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