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I already knew that. - Sociedad Asturiana de Filosofía

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ciencia a una pura construcción subjetiva y cultural,<br />

hasta llegar en algunos extremos a compararla con el<br />

m i t o. Esta visión <strong>de</strong>l conocimiento fomenta el que creencias<br />

y opiniones no fundamentadas racional y experimentalmente<br />

sean valoradas <strong>de</strong> la misma manera que<br />

otras que sí lo están.<br />

-La pseudociencia obe<strong>de</strong>ce también a razones <strong>de</strong><br />

tipo político siendo, a veces, utilizada para controlar<br />

y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los intereses <strong>de</strong> las clases gobernantes.<br />

Encontramos un ejemplo <strong>de</strong> esto en la creencia pseudocientífica<br />

<strong>de</strong> la supremacía racial aria y la creencia<br />

<strong>de</strong> la condición sub-humana <strong>de</strong> los judíos que sirvió <strong>de</strong><br />

soporte intelectual para el nazismo. Joaquín Medín<br />

afirma que “la pseudociencia como instancia <strong>de</strong>l irr a -<br />

cionalismo ha sido parte <strong>de</strong>l ropaje i<strong>de</strong>ológico <strong>de</strong> los<br />

regímenes totalitarios mo<strong>de</strong>rnos.” 5 Sin embargo, no<br />

sólo en los regímenes totalitarios encontramos una justificación<br />

i<strong>de</strong>ológica para el auge <strong>de</strong> las creencias<br />

pseudocientíficas, ésta se da también en las socieda<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong>mocráticas pues “los ciudadanos en una <strong>de</strong>mocra -<br />

cia se supone que forman sus propias opiniones en<br />

asuntos <strong>de</strong> interés público, las discuten en el espacio<br />

público y participan hasta cierto punto en el manejo<br />

<strong>de</strong> los asuntos públicos; lo que supone una capacidad<br />

y disposición para producir y apreciar arg u m e n t o s<br />

críticos y para tomar <strong>de</strong>cisiones bien informadas. La<br />

pseudociencia expulsa la ciencia <strong>de</strong>l conocimiento <strong>de</strong><br />

las masas favoreciendo <strong>de</strong> esa forma a la tecnocracia<br />

(gobierno <strong>de</strong>l pueblo por los expert o s ) . ”<br />

Este hecho nos alerta <strong>de</strong> los peligros <strong>de</strong> la pseudociencia<br />

que no sólo trae consigo problemas políticos<br />

(para algunos) sino que aporta una grave peligrosidad,<br />

estimulando la irresponsabilidad intelectual:<br />

mentalidad <strong>de</strong> algo a cambio <strong>de</strong> nada, la creencia <strong>de</strong><br />

que algo pue<strong>de</strong> ser cierto si se cree y se siente intensamente<br />

que lo es, que haya respuestas fáciles a problemas<br />

serios y que el pensamiento positivo pue<strong>de</strong> sustituir<br />

el trabajo duro, se produce un importante frau<strong>de</strong> al<br />

consumidor y un atentado contra la vida <strong>de</strong>l individuo<br />

al acudir a curaciones pseudocientíficas basadas en la<br />

fe y en la cirugía psíquica y no recurrir a la ayuda médica<br />

legítima.<br />

-Los medios <strong>de</strong> comunicación contribuyen en<br />

gran medida a la proliferación <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> fenómenos.<br />

Citaré dos <strong>de</strong> los más importantes e influyentes:<br />

Internet y la televisión.<br />

En los últimos tiempos, la televisión ha ido consi<strong>de</strong>rándose<br />

cada vez más un medio <strong>de</strong> recreación llegando<br />

a convertirse el entretenimiento en su mayor<br />

característica (y prácticamente única). Se ha consi<strong>de</strong>rado<br />

“atractivo” aquel programa que divierte y que se<br />

aleja <strong>de</strong> la reflexión o <strong>de</strong> la educación, por lo que es<br />

comprensible que la presencia <strong>de</strong> programas científicos<br />

esté prácticamente extinguida o marginada en la<br />

programación televisiva comercial.<br />

II Olimpiada. Segundo premio<br />

Por otra parte, la televisión (que se vale <strong>de</strong><br />

medios como la grabación <strong>de</strong> risas y aplausos para<br />

manipular las emociones, cambios <strong>de</strong> toma cada 3,5<br />

segundos para evitar que el ojo se canse y tenga algo<br />

nuevo que ver en cada momento o la utilización <strong>de</strong><br />

música que influya en el ánimo) tiene una gran aliada:<br />

la publicidad. La publicidad interrumpe la programación<br />

ofreciendo una visión fragmentada <strong>de</strong> la realidad,<br />

así el telespectador encuentra una dificultad para realizar<br />

una actividad intelectual rigurosa (ya sea científica<br />

o no) la cual requiere una atención sostenida y un<br />

po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> concentración. La pseudociencia, por ser<br />

fragmentaria y requerir <strong>de</strong> un nivel intelectual mínimo,<br />

se adapta perfectamente a las características <strong>de</strong> este<br />

m e d i o .<br />

Asimismo, la televisión también ha sido utilizada,<br />

como he podido leer en unos estudios <strong>de</strong> Harris,<br />

como medio <strong>de</strong> propagación <strong>de</strong> “sectas televisivas”<br />

don<strong>de</strong> se ajusta el mensaje a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los<br />

telespectadores <strong>de</strong> los que muchos son viejos y enfermos,<br />

están aislados, se han empobrecido con la inflación,<br />

están <strong>de</strong>sconcertados por los cambios en las costumbres<br />

sexuales y familiares o sienten pánico <strong>de</strong> la<br />

<strong>de</strong>lincuencia callejera. En estas sectas, a diferencia <strong>de</strong><br />

en los cultos verda<strong>de</strong>ramente comunitarios, no es<br />

necesario que la persona abandone su vida (su hogar,<br />

su familia, su trabajo) sino que únicamente <strong>de</strong>be enviar<br />

una cantidad <strong>de</strong> dinero y encen<strong>de</strong>r el televisor <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

don<strong>de</strong> le hablan directamente. Y si tiene la necesidad<br />

<strong>de</strong> mantener un diálogo, pue<strong>de</strong> llamar a un número que<br />

le aten<strong>de</strong>rá las 24 horas <strong>de</strong>l día.<br />

Internet es el gran puente <strong>de</strong>l mundo. Gracias a él<br />

muchas personas se comunican y ofrece, a<strong>de</strong>más, la<br />

posibilidad <strong>de</strong> encontrar por sus páginas información<br />

<strong>de</strong> todo tipo. Sin embargo, toda esta información, en la<br />

mayoría <strong>de</strong> las ocasiones, no ha sido verificada antes<br />

<strong>de</strong> subirla a la red por lo que Internet se convierte en<br />

una gran tela <strong>de</strong> opiniones don<strong>de</strong> la pseudociencia tiene<br />

acotada una gran parte; lo he podido comprobar<br />

mientras realizaba este trabajo, únicamente se necesita<br />

escribir pseudociencia en un buscador y aparecen<br />

centenares <strong>de</strong> páginas y otras tantas con la superstición<br />

y la chamanería. Es el medio idóneo, junto con la televisión<br />

y las revistas (<strong>de</strong> las cuales se obtienen gran<strong>de</strong>s<br />

beneficios económicos) para la proliferación <strong>de</strong> estas<br />

creencias y es que en muchas ocasiones el cibernauta<br />

se siente confundido entre tanta cantidad <strong>de</strong> información<br />

(aunque a veces habría que llamarla <strong>de</strong>sinformación).<br />

A<strong>de</strong>más, Internet se pue<strong>de</strong> relacionar con la falta<br />

<strong>de</strong> control <strong>de</strong> la realidad <strong>de</strong> la que hablábamos anteriormente:<br />

<strong>de</strong> alguna manera produce <strong>de</strong>slocalización<br />

al eliminar las fronteras físicas y lo que es más importante,<br />

se ha pasado <strong>de</strong> una in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia local a una<br />

alta <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia mundial, se produce una vinculación<br />

con lo lejano y una <strong>de</strong>svinculación con lo próximo.<br />

¿Quién no conoce, por ejemplo, a Bush, a Blair o a<br />

Fi<strong>de</strong>l Castro? En cambio, ¿cuántos conocen al presi-<br />

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