Ayudar a los niños ciegos
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64 l a s capacidades mentales Resolver problemas Su niño ya ha aprendido algo sobre cómo resolver problemas. Por ejemplo, si él llora cuando quiere algo, ha aprendido que el llanto es una forma de conseguir lo que él quiere. Pero al llorar, le está pidiendo a otra persona que resuelva su problema. Él también necesita aprender que puede resolver muchos problemas por sí mismo. s Para ayudar a su bebé a aprender a resolver problemas ¿Dónde está Luis? ¡Aquí está! Juegue a las escondidillas con los juguetes de su niño. Sacuda un juguete ruidoso y luego escóndalo bajo un trapito. Vea si él puede jalar el trapo para encontrar el juguete. Luego tape el juguete con un tazón o una olla que usted voltee boca abajo. Fíjese si se las ingenia para voltear el tazón, y encontrar el juguete. Tápele la cara a su niño con un trapito. Tal vez él se lo quite enseguida. Pero si no, quíteselo usted y luego tápele la cara otra vez. Espere a ver si él lo puede hacer. Dele a su niño una caja llena de cosas de diferentes tamaños y déjelo que juegue con ellas. Después haga un agujero en la tapa de la caja, pero asegúrese que el agujero sea más chico que algunos de los objetos. Póngale la tapa a la caja y anime a su niño a que saque todas las cosas. Vea si descubre cómo quitar la tapa para poder sacar las cosas más grandes. El agujero debe de ser suficientemente grande para que él pueda meter la mano en la caja pero suficientemente pequeño para que algunos juguetes no quepan por allí cuando él trate de sacarlos. ayudar a los niños ciegos (2002) El juguete no cabe por el agujero, ¿verdad? ¿Qué hay debajo del tazón? ¿Qué podemos hacer?
Comparar y ordenar objetos l a s capacidades mentales 65 Cada niño necesita aprender en qué se parecen las cosas y en qué son diferentes. El comparar y ordenar objetos le enseña a un niño a prestar atención a las semejanzas y a las diferencias importantes de las cosas. Para ayudar a su niño a comparar objetos y encontrar los que son iguales s Ponga dos cosas distintas, como una cuchara y una ollita, en frente de su niño y deje que las explore. Luego déle otra cosa que sea como una de las 2 primeras. Pídale que encuentre las dos cosas que tienen la misma forma. Pídale a su niño que compare diferentes cosas y que encuentre las que sean del mismo tamaño o del mismo color, o las que hagan el mismo sonido, o las que se sientan igual al tacto. Noé, si encuentras las pelotas grandes podemos jugar con ellas. Javier, en la mesa hay una cosa que es como ésta. ¿Me la puedes dar? En una caja, haga un agujero que tenga la misma forma que un juguete sencillo. Después, pídale a su niño que encuentre el juguete que tiene esa forma y que lo meta en la caja. ayudar a los niños ciegos (2002)
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Resolver problemas<br />
Su niño ya ha aprendido algo sobre cómo resolver problemas. Por ejemplo, si él<br />
llora cuando quiere algo, ha aprendido que el llanto es una forma de conseguir<br />
lo que él quiere. Pero al llorar, le está pidiendo a otra persona que resuelva su<br />
problema. Él también necesita aprender que puede resolver muchos problemas<br />
por sí mismo.<br />
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Para ayudar a su bebé a aprender a resolver problemas<br />
¿Dónde<br />
está Luis?<br />
¡Aquí<br />
está!<br />
Juegue a las escondidillas con <strong>los</strong> juguetes<br />
de su niño. Sacuda un juguete ruidoso<br />
y luego escóndalo bajo un trapito. Vea<br />
si él puede jalar el trapo para encontrar<br />
el juguete. Luego tape el juguete con un<br />
tazón o una olla que usted voltee boca<br />
abajo. Fíjese si se las ingenia para voltear<br />
el tazón, y encontrar el juguete.<br />
Tápele la cara a su niño con un trapito.<br />
Tal vez él se lo quite enseguida. Pero<br />
si no, quíteselo usted y luego tápele la<br />
cara otra vez. Espere a ver si él lo puede<br />
hacer.<br />
Dele a su niño una caja llena de cosas de diferentes tamaños y déjelo que juegue<br />
con ellas. Después haga un agujero en la tapa de la caja, pero asegúrese que el<br />
agujero sea más chico que algunos de <strong>los</strong> objetos. Póngale la tapa a la caja y<br />
anime a su niño a que saque todas las cosas. Vea si descubre cómo quitar la tapa<br />
para poder sacar las cosas más grandes.<br />
El agujero debe de ser<br />
suficientemente grande<br />
para que él pueda meter<br />
la mano en la caja pero<br />
suficientemente pequeño<br />
para que algunos<br />
juguetes no quepan por<br />
allí cuando él trate de<br />
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El juguete<br />
no cabe por<br />
el agujero,<br />
¿verdad?<br />
¿Qué hay<br />
debajo del<br />
tazón?<br />
¿Qué<br />
podemos<br />
hacer?