Ayudar a los niños ciegos
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56 l a comunicación s Para ayudar a su niño a usar los pronombres Los pronombres son palabras como “él”, “ellas”, “tú”, “nos”, “me” o “ti”. Estas palabras pueden referirse a diferentes personas o cosas. Todos los niños tienen algunas dificultades para aprender a usar estas palabras correctamente. Pero los niños que no pueden ver tienen más dificultades porque no pueden ver de quién o de qué se está hablando, o si la persona que está hablando es hombre o mujer. Muchas veces, los niños que no pueden ver bien se tardan 1 ó 2 años más que los otros niños en usar bien los pronombres. Use pronombres cuando hable con su niño, aunque él aún no los use correctamente. Pero asegúrese primero de que él sepa que usted le está hablando. Para llamarle la atención, usted puede tocarlo muy suavemente o decir el nombre de él. Pedro, Juan y yo queremos jugar contigo. ¿Te gustaría jugar con nosotros? Ayude a su niño a aprender cuáles son las partes de su cuerpo por medio de juegos. Cuando su niño sepa cuáles son las partes de su propio cuerpo, ayúdele a identificar las mismas partes en otras personas. ¿Dónde está tu boca? ayudar a los niños ciegos (2002) Yo también tengo boca. ¿Puedes hallar mi boca?
Juegue a algo con su niño que requiera que ustedes se turnen. Haga hincapié en los pronombres mientras juegan. Si su niño está usando los pronombres incorrectamente porque repite lo que dicen los demás, pruebe las sugerencias de la sección anterior. s Ya es hora de que tú te acuestes. Si su niño se ve confundido, muéstrele de quién está hablando. Guíele la mano para que él señale a la persona a la que el pronombre se refiere. la comunicación 57 Para ayudar a su niño a voltear hacia quién está hablando Al principio, mientras habla, usted puede voltearle la cabeza muy suavemente hacia usted. Primero yo te echo la pelota a ti, Noé. Los niños ciegos no saben que cuando están conversando con alguien, ellos deben darle la cara a esa persona. Eso es porque ellos no pueden ver a la gente hablar. Enséñele a su niño a voltear hacia las personas con quienes esté hablando. Voltea hacia mí cuando esté hablando contigo, Bao. Mamá, ¿qué es ese ruido? José, por favor voltea hacia mí cuando me hables. Entonces podré contestarte. Cuando ya sea más grande, pídale que voltee hacia usted cuando le hable. ayudar a los niños ciegos (2002)
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56 l a comunicación<br />
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Para ayudar a su niño a usar <strong>los</strong> pronombres<br />
Los pronombres son palabras como “él”, “ellas”, “tú”, “nos”, “me” o “ti”. Estas<br />
palabras pueden referirse a diferentes personas o cosas. Todos <strong>los</strong> <strong>niños</strong> tienen<br />
algunas dificultades para aprender a usar estas palabras correctamente. Pero <strong>los</strong><br />
<strong>niños</strong> que no pueden ver tienen más dificultades porque no pueden ver de quién<br />
o de qué se está hablando, o si la persona que está hablando es hombre o mujer.<br />
Muchas veces, <strong>los</strong> <strong>niños</strong> que no pueden ver bien se tardan 1 ó 2 años más que <strong>los</strong><br />
otros <strong>niños</strong> en usar bien <strong>los</strong> pronombres.<br />
Use pronombres cuando hable con su niño, aunque él aún no <strong>los</strong> use<br />
correctamente. Pero asegúrese primero de que él sepa que usted le está hablando.<br />
Para llamarle la atención, usted puede tocarlo muy suavemente o decir el nombre<br />
de él.<br />
Pedro, Juan y yo<br />
queremos jugar<br />
contigo. ¿Te<br />
gustaría jugar<br />
con nosotros?<br />
Ayude a su niño a aprender cuáles son las partes<br />
de su cuerpo por medio de juegos. Cuando su<br />
niño sepa cuáles son las partes de su propio<br />
cuerpo, ayúdele a identificar las mismas partes en<br />
otras personas.<br />
¿Dónde<br />
está tu<br />
boca?<br />
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Yo también tengo<br />
boca. ¿Puedes hallar<br />
mi boca?
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