Ayudar a los niños ciegos
Ayudar a los niños ciegos Ayudar a los niños ciegos
52 l a comunicación s Cuando su niño empieza a hablar Para ayudar a su niño a comunicarse con palabras Un niño pequeño no sabe suficientes palabras para decir todo lo que quiere decir. Así que, muchas veces, él usará un sonido o una palabra —o varias palabras— para decir muchas cosas. No le diga a su niño que está diciendo algo mal. En vez de eso, ayúdele a aprender nuevas palabras, extendiendo y completando lo que él diga. Espere a que su niño pida algo, en vez de simplemente dárselo. El sol está caliente. Tomás debe tener sed. Pa...pá. ayudar a los niños ciegos (2002) Así es. Aquí viene papá. Pelota. Grande. Agua. Sí, la pelota es grande y redonda. Sí, voy a traerte agua.
Cuando su niño y usted estén hablando, deje que él guíe la conversación. Hablen de lo que él quiera hablar. la comunicación 53 Haga preguntas que requieran que su niño diga más que “sí” o “no”. Cuando el mensaje de su niño no le parezca claro, dígaselo. Algunas veces, por más que lo intente, no podrá entender lo que su niño esté tratando de decirle. Usted podría preguntarle: Rafael, ¿quieres jugar con la pelota grande o la pelota chica? ¿Puedes decírmelo de otra manera? ¿Podrías mostrarme de que me estás hablando? Me caí en el agua. ¡Eso debe haberte asustado! ¿Qué pasó? Si aun así usted no puede entender lo que él está tratando de decirle, hágaselo saber. Quisiera entenderte, pero no puedo. ayudar a los niños ciegos (2002)
- Page 9 and 10: ¿Cómo puedo ayudar a mi niña? La
- Page 11 and 12: ¿ c ó m o puedo ayudar a mi niña
- Page 13 and 14: ¿ c ó m o puedo ayudar a mi niña
- Page 15 and 16: ¿ c ó m o puedo ayudar a mi niña
- Page 17 and 18: ¿ c ó m o puedo ayudar a mi niña
- Page 19 and 20: Capítulo 2 ¿Cómo empezar? Un beb
- Page 21 and 22: Cómo enContrar aCtividades que sea
- Page 23 and 24: Capítulo 3 Consejos generales para
- Page 25 and 26: c o n s e j o s generales para las
- Page 27 and 28: c o n s e j o s generales para las
- Page 29 and 30: c o n s e j o s generales para las
- Page 31 and 32: Capítulo 4 Cómo descubrir lo que
- Page 33 and 34: ¿Qué puede ver mi niña? c ó m o
- Page 35 and 36: c ó m o descubrir lo que su niña
- Page 37 and 38: c ó m o descubrir lo que su niña
- Page 39 and 40: Capítulo 5 Actividades para los be
- Page 41 and 42: Tóquele una piernita antes de camb
- Page 43 and 44: s ga...ga... ...ga a c t i v i d a
- Page 45 and 46: s a c t i v i d a d e s para los be
- Page 47 and 48: s Para preparar a su bebé a darse
- Page 49 and 50: s Amárrele algunos juguetitos a su
- Page 51 and 52: s Así es como montamos un caballit
- Page 53 and 54: Hay comunicación cuando... Capítu
- Page 55 and 56: Hablarle a su niño es muy importan
- Page 57 and 58: s Para animar a su bebé a turnarse
- Page 59: Aquí le damos otro ejemplo: Ahora
- Page 63 and 64: Rashid, ¿estás triste? ¿Me está
- Page 65 and 66: Juegue a algo con su niño que requ
- Page 67 and 68: Capítulo 7 Las capacidades mentale
- Page 69 and 70: l a s capacidades mentales 61 Amarr
- Page 71 and 72: l a s capacidades mentales 63 enten
- Page 73 and 74: Comparar y ordenar objetos l a s ca
- Page 75 and 76: s Contar Para ayudar a su niño a a
- Page 77 and 78: l a s capacidades mentales 69 Ensé
- Page 79 and 80: Capítulo 8 Capacidades para la vid
- Page 81 and 82: Ser independiente Para un niño, se
- Page 83 and 84: s c a p a c i d a d e s para la vid
- Page 85 and 86: c a p a c i d a d e s para la vida
- Page 87 and 88: s c a p a c i d a d e s para la vid
- Page 89 and 90: c a p a c i d a d e s para la vida
- Page 91 and 92: s c a p a c i d a d e s para la vid
- Page 93 and 94: Capítulo 9 La seguridad Cuando los
- Page 95 and 96: s la seguridad 87 Para hacer que el
- Page 97 and 98: Capítulo 10 El movimiento Un bebé
- Page 99 and 100: 3. Atraviésese a su niño sobre un
- Page 101 and 102: s Para ayudar a su niño a aprender
- Page 103 and 104: s Para ayudar a su niño a aprender
- Page 105 and 106: alancearse columpiarse trepar baila
- Page 107 and 108: Sesi, tú me ayudas mucho. Enséñe
- Page 109 and 110: Capítulo 11 Cómo ayudar a su niñ
Cuando su niño y usted<br />
estén hablando, deje que<br />
él guíe la conversación.<br />
Hablen de lo que él quiera<br />
hablar.<br />
la comunicación 53<br />
Haga preguntas que requieran<br />
que su niño diga más que “sí”<br />
o “no”.<br />
Cuando el mensaje de su niño no le parezca claro, dígaselo. Algunas<br />
veces, por más que lo intente, no podrá entender lo que su niño esté<br />
tratando de decirle.<br />
Usted podría preguntarle:<br />
Rafael, ¿quieres<br />
jugar con la pelota<br />
grande o la pelota<br />
chica?<br />
¿Puedes decírmelo<br />
de otra manera?<br />
¿Podrías mostrarme<br />
de que me estás<br />
hablando?<br />
Me caí en el<br />
agua.<br />
¡Eso debe<br />
haberte<br />
asustado!<br />
¿Qué pasó?<br />
Si aun así usted no puede<br />
entender lo que él está tratando<br />
de decirle, hágaselo saber.<br />
Quisiera<br />
entenderte,<br />
pero no<br />
puedo.<br />
ayudar a <strong>los</strong> <strong>niños</strong> <strong>ciegos</strong> (2002)
Change language