Ayudar a los niños ciegos

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176 Apéndice A Cuadros del desarrollo del niño Cómo usar estos cuadros del desarrollo del niño Hay varias áreas principales del desarrollo de un niño: desarrollo físico (el cuerpo), desarrollo mental (el pensamiento), comunicación (el habla y los ademanes) y desarrollo social (el trato con otras personas). El desarrollo de ciertas capacidades ocurre en varias áreas a la vez. Por ejemplo, cuando una niña aprende a levantar los brazos para que la carguen, ella está usando... • una capacidad física — ella levanta los brazos • una capacidad mental — ella reconoce a otra persona • una capacidad para la comunicación — ella indica lo que quiere • una aptitud social — ella disfruta que la carguen Los cuadros en las páginas 178 a 183 muestran algunas de las capacidades que los niños desarrollan y, en general, a que edades lo hacen. Usted puede usar los cuadros para obtener información general sobre cómo se da el desarrollo de los niños y para decidir cuáles capacidades necesita desarrollar su niño. 6 meses meses años Los cuadros muestran cómo cambian las capacidades físicas a medida que ellos crecen. Para decidir cuáles capacidades necesita desarrollar su niño s ayudar a los niños ciegos Encuentre el cuadro para la edad más cercana a la de su niño. En el cuadro, marque con un círculo cada una de las capacidades que su niño ya tenga. Tal vez descubra que su niño aún no ha desarrollado algunas de las capacidades que los otros niños de su edad ya tienen. Tal vez usted quiera decidir, en base a eso, cuáles actividades hacer con su niño. Si su niño está atrasado Use este libro para guiarse. Cada capítulo del libro da más información acerca de estas capacidades y el orden en que deben desarrollarse. Es importante ayudar a su niño a desarrollar las capacidades que él necesita adquirir — y no las capacidades que están desarrollando los otros niños de su edad. Si usted trata de enseñarle a su niño algo que él no está listo para aprender, los dos quedarán decepcionados. 12 2
desarrollo físico desarrollo social camina juega al lado de otros niños pide ayuda cuando la necesita se acuclilla apila objetos grandes imita a quien lo cuida 2 años de edad reconcoce cuáles cosas son iguales dice frases de 2 y 3 palabras juego pelota usa cosas relacionadas usa palabras sencillas imita palabras o señas sencillas En el cuadro anterior, una mamá ha marcado las capacidades que su hija de 20 meses de edad ya tiene. Su niña necesita actividades que le ayuden a desarrollarse en el área física y en el área de la comunicación. Consulte primero los capítulos que tratan a las capacidades que usted cree que su niño debe desarrollar. Sin embargo, no olvide que también encontrará información útil en otros capítulos. Capítulo Area de desarrollo Física Mental Social Comunicación cuadros del desarrollo del niño l l l 5 Actividades para el recién nacido 6 l Comunicación 7 l taza Habilidades mentales 8 l presta atención a las actividades por más tiempo Enseñando actividades diarias 10 Movimiento 11 papá Ayudando a su niña a saber dónde está desarrollo mental papá Comunicación 13 Siendo parte de la comunidad 14 l l l l l l l l l l Preparándose para la guardería y la escuela 177 ayudar a los niños ciegos (2002)
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Ayudar a los niños ciegos Apoyo fa
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Agradecimientos La Fundación Hespe
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Contenido Capítulo 1: ¿Cómo pued
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CÓMO USAR ESTE LIBRO Cuando abra e
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Capítulo 2 ¿Cómo empezar? Un beb
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Capítulo 3 Consejos generales para
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Capítulo 4 Cómo descubrir lo que
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Capítulo 5 Actividades para los be
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Tóquele una piernita antes de camb
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s Para preparar a su bebé a darse
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Rashid, ¿estás triste? ¿Me está
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Comparar y ordenar objetos l a s ca
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Capítulo 8 Capacidades para la vid
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Ser independiente Para un niño, se
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Capítulo 9 La seguridad Cuando los
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