Ayudar a los niños ciegos
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106 c ó m o ayudar a su niña a saber dónde está (orientación) el oído El oído es muy importante para una niña que no puede ver bien porque le da información sobre las cosas que no están cerca. Los sonidos ayudan a una niña ciega a saber qué es alguna cosa, dónde se encuentra y qué tan lejos está. Siempre que sea posible, acérquele al objeto que esté haciendo el sonido para que ella pueda tocarlo. s Para ayudar a su niña a identificar y a ubicar sonidos Dígale a su niña que van a jugar un juego y pídale que nombre los sonidos comunes y corrientes que oiga en casa y por la comunidad. Algunos ejemplos son el sonido de una puerta al cerrarse, de una silla al raspar sobre el suelo o de una máquina de coser. Usted también puede pedirle a su niña que se acerque al sonido. ¿Quién está haciendo ese ruido con un cuchillo, Silvia? ayudar a los niños ciegos (2002) Mamá Juanita, ¿qué fue ese ruido que acabas de oír? Pídale a su niña que juegue a adivinar quién es cada persona —o cuál es cada animal — en base a los sonidos que hagan. Adelina, suena como si tus primos estuvieran tocando música. ¿Puedes ir a encontrarlos?
c ó m o ayudar a su niña a saber dónde está (orientación) 107 Pídale a su niña que escuche el sonido de sus pasos mientras usted camina hacia ella y luego mientras se aleja de ella. Vea si ella puede decirle hacia dónde está usted caminando. O aplauda a medida que se acerca o se aleja de ella. Luego deténgase y pídale que lo encuentre. Carmen, ven a encontrarme. Enséñele a su niña a notar cómo cambia el sonido de sus pasos (o de su bastón) cuando ella va caminando cerca de una casa o de una pared y cuando ella está en un lugar abierto. Con práctica, ella podrá aprender a calcular qué tan cerca están las cosas en base a esos sonidos. Eso le ayudará cuando camine sola por la comunidad. Fíjate cómo suenan tus sandalias, Luciana. Oye cuánto ruido hacen cuando estamos cerca de la casa. Tus sandalias suenan diferente aquí en el campo, Luciana. ayudar a los niños ciegos (2002)
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usted camina hacia ella y<br />
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Vea si ella puede decirle hacia<br />
dónde está usted caminando.<br />
O aplauda a medida que se<br />
acerca o se aleja de ella. Luego<br />
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Carmen, ven a<br />
encontrarme.<br />
Enséñele a su niña a notar cómo cambia el sonido de sus pasos (o de su bastón)<br />
cuando ella va caminando cerca de una casa o de una pared y cuando ella está<br />
en un lugar abierto. Con práctica, ella podrá aprender a calcular qué tan cerca<br />
están las cosas en base a esos sonidos. Eso le ayudará cuando camine sola por la<br />
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Fíjate cómo suenan tus<br />
sandalias, Luciana. Oye<br />
cuánto ruido hacen<br />
cuando estamos cerca<br />
de la casa.<br />
Tus<br />
sandalias<br />
suenan<br />
diferente<br />
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el campo,<br />
Luciana.<br />
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