Temas Selectos de Biología 2

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año. Una respuesta fisiológica al fotoperiodo, como la floración, se denomina fotoperiodicidad. En este caso se podría considerar como un mecanismo de adaptación para que la reproducción se realice en la época del año con las condiciones ambientales más apropiadas. Con independencia del proceso de fotosíntesis, las plantas tienen mecanismos para captar la duración, intensidad y composición espectral de la luz, lo que les permite relacionarse con el medio exterior y ajustar su ciclo biológico a las condiciones ambientales. En la mayoría de los procesos fisiológicos regulados por la luz interviene un pigmento, denominado fitocromo, que controla, entre otros, los siguientes procesos: 44 Germinación de las semillas. Formación y crecimiento de las hojas. Síntesis de clorofilas. Regulación de la floración. Dormición de yemas. Formación de tubérculos y bulbos. Diferenciación de estomas. Actividad: 8 Investiga en libros o internet acerca de los tipos de floración que se te presentan en la tabla, así como ejemplos de plantas en cada caso, al finalizar responde la pregunta de acuerdo a tu criterio. Floración Definición Ejemplos Plantas de día corto (PDC) Plantas de día largo (PDL) Plantas de día neutro (PDN) BIOLOGÍA DE PLANTAS Y HONGOS
Actividad: 8 (continuación) ¿Por qué es importante conocer esta clasificación? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ BLOQUE 2 Evaluación Actividad: 8 Producto: Tabla de contenido. Puntaje: Saberes Conceptual Procedimental Actitudinal Reconoce la importancia del fotoperiodismo en las plantas. Autoevaluación Elige información de fuentes adecuadas. C MC NC Calificación otorgada por el docente Integra nuevos conocimientos sobre fotoperiodos. 45
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