Temas Selectos de Biología 2

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30 Apio 3. ¿Cuál es el xilema y cuál el floema?, ¿Les indica algo los colores distintos? El apio se cortará de forma transversal Realicen un dibujo donde identifiquen el tejido conductor ¿Es el xilema o el floema? Actividad: 3 (continuación) Realiza un corte muy delgado y observa el tejido conductor a través del microscopio, dibuja lo que observaste Conclusiones______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Evaluación Actividad: 3 Producto: Práctica de laboratorio. Puntaje: Saberes Conceptual Procedimental Actitudinal Identifica los tejidos conductores de muestras vegetales. Coevaluación Examina los tejidos conductores de muestras vegetales. Valora el trabajo en equipo. C MC NC Calificación otorgada por el docente BIOLOGÍA DE PLANTAS Y HONGOS
Suministro y almacenamiento de nutrientes. Micro y macronutrientes en el suelo Dieciséis elementos son esenciales para el crecimiento de la gran mayoría de las plantas, y éstos provienen del aire y del suelo circundante. La planta toma sus nutrientes de la solución del suelo, Éstos se dividen en dos categorías: a) macronutrientes, divididos en nutrientes primarios y secundarios y b) micronutrientes o microelementos. Los macronutrientes se necesitan en grandes cantidades. Los nutrientes primarios son nitrógeno, fósforo y potasio. El nitrógeno(N) es el motor de crecimiento de la planta, se combina con componentes producidos por el metabolismo de carbohidratos para formar aminoácidos y proteínas. Está involucrado en todos los procesos de desarrollo de las plantas, ya que promueve el crecimiento de tallos y hojas. Un buen suministro de nitrógeno es importante para la absorción de otros nutrientes. El fósforo (P) es esencial para la fotosíntesis, la diferenciación de las células y el desarrollo de los tejidos, que forman los puntos de crecimiento de la planta; fortalece el desarrollo de las raíces, la formación de botones en flores y previene la caída prematura de flores y frutos. El potasio (K) activa más de 60 enzimas que regulan la vida de la planta, juega un papel importante en la síntesis de carbohidratos y de proteínas. El K mejora el régimen hídrico de la planta y aumenta su tolerancia a la sequía, heladas y salinidad. Actividad: 4 Investiga la importancia que tienen para la planta los macronutrientes secundarios Magnesio__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Azufre_____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Calcio_____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ BLOQUE 2 Evaluación Actividad: 4 Producto: Reporte de investigación. Saberes Puntaje: Conceptual Procedimental Actitudinal Reconoce la importancia de los macronutrientes secundarios de las plantas. Autoevaluación Elige información de fuentes adecuadas. Asume una buena actitud al realizar la investigación de macronutrientes. C MC NC Calificación otorgada por el docente 31
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