Temas Selectos de Biología 2

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Observación. La Observación se traduce en un registro visual de lo que ocurre en el mundo real, en la evidencia empírica. Así toda observación, al igual que otros métodos o instrumentos para recopilar información, requiere del sujeto que investiga, la definición de los objetivos que persigue su investigación, determinar su unidad de observación, las condiciones en que asumirá la observación y las conductas que deberá registrar. Cuando decide emplearse como instrumento para compilar datos hay que tomar en cuenta algunas consideraciones En primer lugar como método para recoger la información debe planificarse a fin de reunir los requisitos de validez y confiabilidad. Un segundo aspecto está referido a su condición hábil, sistemática y poseedora de destreza en el registro de datos, diferenciado los significativos de los que no tienen importancia. Así también se requiere de habilidad para establecer las condiciones de manera tal que los hechos observables se realicen en la forma lo más natural posible y sin influencia del investigador u otros factores de intervención. Existen dos clases de observación: la observación no científica y la observación científica. La diferencia básica entre una y otra está en la intencionalidad: observar científicamente significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qué es lo que desea observar y para qué quiere hacerlo, lo cual implica que se debe preparar cuidadosamente la observación. Observar no científicamente significa observar sin intención, sin objetivo definido y por tanto, sin preparación previa. Recursos Auxiliares De La Observación 20 Fichas Récords Anecdóticos. Grabaciones / audio y/o video. Fotografías. Listas de chequeo de Datos. La observación, como cualquier herramienta aplicada al proceso de la investigación, tiene sus ventajas y limitaciones, las cuales se presentan en el siguiente cuadro: Ventajas Limitaciones Permite obtener información de los hechos tal y como ocurren en la realidad. Permite percibir formas de conducta que en ocasiones no son relevantes para los sujetos observados. Existen situaciones en las que la evaluación sólo puede realizarse mediante la observación. No se necesita la colaboración del objeto observado. En ocasiones es difícil que una conducta se presente en el momento que decidimos observar. La observación es difícil por la presencia de factores que no se han podido controlar. Las conductas a observar algunas veces están condicionadas a la duración de las mismas o porque existen acontecimientos que dificultan la observación. Existe la creencia de que lo que se observa no se puede cuantificar o codificar pese a existir técnicas para poder realizar la observación. BIODIVERSIDAD
Actividad: 3 BLOQUE 1 Cierre 1. En equipos de 5 personas observen in situ 2 especies de animales, pueden ser aves, insectos, anfibios, reptiles, peces o mamíferos, tomen fotografías o video, investiguen 2. Entreguen reporte escrito al profesor, anexando fotografías de ambas observaciones. Evaluación Actividad: 3 Producto: Reporte de observación. Puntaje: Saberes Conceptual Procedimental Actitudinal Selecciona la información correcta para su reporte de técnicas de estudio de la biodiversidad. Coevaluación Aplica la técnica de observación para el estudio de la biodiversidad. Valora el trabajo colaborativo. Respeta las ideas de sus compañeros. C MC NC Calificación otorgada por el docente 21
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