Manual del Capacitador-Asistente Electoral Tomo II (Operativo)
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1.7. guía de InstruccIón Para el curso de caPacItacIón gruPal a cIudadanos sorteados.<br />
PrImera etaPa de caPacItacIón<br />
Objetivos <strong>del</strong> curso:<br />
• Sensibilizar a los ciudadanos sorteados sobre la importancia de su participación como funcionarios<br />
de mesa directiva de casilla, además de promover el voto entre la ciudadanía.<br />
<strong>Manual</strong> <strong>del</strong> CapaCitador-asistente eleCtoral toMo ii (operativo)<br />
• Que al término <strong>del</strong> curso los ciudadanos identifiquen las principales actividades que realizan los<br />
funcionarios de casilla el día de la Jornada <strong>Electoral</strong>.<br />
Duración <strong>del</strong> curso: 70 minutos aproximadamente.<br />
TIEMPO<br />
RECuRSOS<br />
DIDÁCTICOS<br />
ACTIVIDADES DE<br />
APRENDIZAJE<br />
TÉCNICAS<br />
DIDÁCTICAS<br />
ASPECTOS A<br />
DESTACAR<br />
TEMA PROPÓSITO<br />
5´<br />
Pizarrón.<br />
Gis.<br />
Hojas de rotafolio.<br />
Plumones.<br />
Expositiva. Preséntate ante los ciudadanos<br />
y dales la más cordial<br />
bienvenida al curso. Diles<br />
tu nombre y cargo, y si es<br />
posible anótalos en una hoja<br />
de rotafolio o en el pizarrón.<br />
Solicita a los participantes<br />
que se presenten ante el<br />
grupo, diciendo su nombre y<br />
a qué se dedican.<br />
Explícales el objetivo <strong>del</strong><br />
curso, los temas que se abordarán<br />
y la mecánica a seguir<br />
durante el mismo.<br />
Reglas de trabajo<br />
para el grupo.<br />
Establecer un ambiente<br />
de cordialidad<br />
y confianza<br />
que permita la<br />
expresión de<br />
las ideas de los<br />
ciudadanos y<br />
facilite el proceso<br />
de capacitación.<br />
Presentación y<br />
encuadre.<br />
Proceso electoral Federal 2011-2012<br />
76<br />
4´<br />
Hojas de<br />
rotafolio y<br />
plumones.<br />
Interrogativa. Pregúntales si alguno de<br />
ellos ha sido integrante<br />
de una mesa directiva de<br />
casilla y si saben qué actividades<br />
realizan los funcionarios<br />
de casilla.<br />
Anota las respuestas y con<br />
base en ellas inicia el curso.<br />
Identificar los<br />
conocimientos<br />
previos con los<br />
que cuentan<br />
los ciudadanos<br />
sobre el tema.<br />
Evaluación<br />
inicial.<br />
... Continúa