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Manual del Capacitador-Asistente Electoral Tomo II (Operativo)

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1.7. guía de InstruccIón Para el curso de caPacItacIón gruPal a cIudadanos sorteados.<br />

PrImera etaPa de caPacItacIón<br />

Objetivos <strong>del</strong> curso:<br />

• Sensibilizar a los ciudadanos sorteados sobre la importancia de su participación como funcionarios<br />

de mesa directiva de casilla, además de promover el voto entre la ciudadanía.<br />

<strong>Manual</strong> <strong>del</strong> CapaCitador-asistente eleCtoral toMo ii (operativo)<br />

• Que al término <strong>del</strong> curso los ciudadanos identifiquen las principales actividades que realizan los<br />

funcionarios de casilla el día de la Jornada <strong>Electoral</strong>.<br />

Duración <strong>del</strong> curso: 70 minutos aproximadamente.<br />

TIEMPO<br />

RECuRSOS<br />

DIDÁCTICOS<br />

ACTIVIDADES DE<br />

APRENDIZAJE<br />

TÉCNICAS<br />

DIDÁCTICAS<br />

ASPECTOS A<br />

DESTACAR<br />

TEMA PROPÓSITO<br />

5´<br />

Pizarrón.<br />

Gis.<br />

Hojas de rotafolio.<br />

Plumones.<br />

Expositiva. Preséntate ante los ciudadanos<br />

y dales la más cordial<br />

bienvenida al curso. Diles<br />

tu nombre y cargo, y si es<br />

posible anótalos en una hoja<br />

de rotafolio o en el pizarrón.<br />

Solicita a los participantes<br />

que se presenten ante el<br />

grupo, diciendo su nombre y<br />

a qué se dedican.<br />

Explícales el objetivo <strong>del</strong><br />

curso, los temas que se abordarán<br />

y la mecánica a seguir<br />

durante el mismo.<br />

Reglas de trabajo<br />

para el grupo.<br />

Establecer un ambiente<br />

de cordialidad<br />

y confianza<br />

que permita la<br />

expresión de<br />

las ideas de los<br />

ciudadanos y<br />

facilite el proceso<br />

de capacitación.<br />

Presentación y<br />

encuadre.<br />

Proceso electoral Federal 2011-2012<br />

76<br />

4´<br />

Hojas de<br />

rotafolio y<br />

plumones.<br />

Interrogativa. Pregúntales si alguno de<br />

ellos ha sido integrante<br />

de una mesa directiva de<br />

casilla y si saben qué actividades<br />

realizan los funcionarios<br />

de casilla.<br />

Anota las respuestas y con<br />

base en ellas inicia el curso.<br />

Identificar los<br />

conocimientos<br />

previos con los<br />

que cuentan<br />

los ciudadanos<br />

sobre el tema.<br />

Evaluación<br />

inicial.<br />

... Continúa

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