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Manual del Capacitador-Asistente Electoral Tomo II (Operativo)

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1.6. guía de InstruccIón Para el curso de caPacItacIón IndIvIdual a cIudadanos sorteados.<br />

PrImera etaPa de caPacItacIón<br />

Objetivos <strong>del</strong> curso:<br />

• Sensibilizar al ciudadano sorteado sobre la importancia de su participación como funcionario de<br />

mesa directiva de casilla, además de promover el voto entre la ciudadanía.<br />

<strong>Manual</strong> <strong>del</strong> CapaCitador-asistente eleCtoral toMo ii (operativo)<br />

• Que al término <strong>del</strong> curso el ciudadano identifique las principales actividades que realizan los funcionarios<br />

de mesa directiva de casilla el día de la Jornada <strong>Electoral</strong>.<br />

Duración <strong>del</strong> curso: 45 minutos aproximadamente.<br />

TIEMPO<br />

RECuRSOS<br />

DIDÁCTICOS<br />

ACTIVIDADES DE<br />

APRENDIZAJE<br />

TÉCNICAS<br />

DIDÁCTICAS<br />

ASPECTOS A<br />

DESTACAR<br />

TEMA PROPÓSITO<br />

3’<br />

Expositiva. Preséntate ante el ciudadano<br />

mostrando tu gafete.<br />

Explica el motivo de tu<br />

visita, así como el objetivo<br />

<strong>del</strong> curso. Haz una breve<br />

descripción de los temas<br />

que se abordarán y el<br />

tiempo aproximado para su<br />

desarrollo.<br />

Determinar las reglas<br />

de trabajo con<br />

el ciudadano.<br />

Establecer un ambiente<br />

de cordialidad<br />

y confianza<br />

que permita la<br />

expresión de las<br />

ideas <strong>del</strong> ciudadano<br />

y facilite<br />

el proceso de<br />

capacitación.<br />

Agradecer al<br />

ciudadano su<br />

participación.<br />

Presentación.<br />

Encuadre.<br />

Proceso electoral Federal 2011-2012<br />

70<br />

4’<br />

Interrogativa. Pregúntale si ha participado<br />

alguna vez como funcionario<br />

de mesa directiva<br />

de casilla.<br />

A partir de sus respuestas,<br />

identifica el punto de partida<br />

e inicia el curso<br />

de capacitación.<br />

Evaluación inicial Identificar en el<br />

ciudadano los<br />

conocimientos<br />

previos con los<br />

que cuenta sobre<br />

el tema.<br />

... Continúa

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