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Manual del Capacitador-Asistente Electoral Tomo II (Operativo)

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TEMA PROPÓSITO ASPECTOS A DESTACAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO<br />

<strong>Manual</strong> <strong>del</strong> CapaCitador-asistente eleCtoral toMo ii (operativo)<br />

Enfatiza que la entrega <strong>del</strong> paquete electoral<br />

a las oficinas <strong>del</strong> ife debe ser inmediatamente<br />

después de la clausura de la casilla, y que ahí<br />

mismo se entrega el sobre color rosa al personal<br />

<strong>del</strong> Programa de Resultados <strong>Electoral</strong>es<br />

Preliminares (prep).<br />

Verifica que las actividades se lleven a cabo de<br />

acuerdo con las indicaciones <strong>del</strong> <strong>Manual</strong> <strong>del</strong><br />

Funcionario de Casilla y motiva a los participantes<br />

a que realicen sus funciones con seriedad<br />

y responsabilidad, evitando los juegos, el<br />

desorden o algún otro distractor; si esto sucede,<br />

intervén para reorganizar el ejercicio.<br />

Si se cometen errores debes corregirlos, indicando<br />

el procedimiento correcto.<br />

La importancia de que todos<br />

los rubros de los documentos<br />

se llenen correctamente, y<br />

que en caso de que el resultado<br />

sea “0” se anote con<br />

número y letra.<br />

Ningún espacio debe quedar<br />

en blanco, sin llenar. La hora<br />

de clausura se debe anotar en<br />

la constancia respectiva.<br />

Procura que la representación<br />

no exceda el tiempo<br />

establecido, ya que perdería<br />

su eficacia y el interés de los<br />

participantes.<br />

10´<br />

Para concluir el ejercicio hazles preguntas que<br />

tengan que ver con las funciones que van a<br />

realizar como funcionarios de casilla.<br />

Ejemplos:<br />

Al presidente: Si un ciudadano se presenta con<br />

Credencial para Votar, pero no está en la lista<br />

nominal, ¿puede votar?<br />

Al secretario: ¿Cómo se cancelan las boletas<br />

sobrantes?<br />

A los escrutadores: ¿Qué es un voto nulo?<br />

Si los ciudadanos desean reforzar sus conocimientos,<br />

menciona que es posible realizar<br />

otro simulacro.<br />

Resolver dudas y clarificar<br />

información.<br />

Corroborar el nivel<br />

de comprensión y<br />

dominio de los<br />

contenidos.<br />

IV. RETROALI-<br />

MENTACIÓN<br />

Y CIERRE DE<br />

LA SESIÓN.<br />

Proceso electoral Federal 2011-2012<br />

148<br />

5´<br />

Agradece su participación y queda a sus<br />

órdenes para resolver sus dudas.<br />

Reitera que los esperas el día de la Jornada<br />

<strong>Electoral</strong> y que ahora ya están listos para<br />

atender a los electores.<br />

La importancia de llenar<br />

correctamente todos los datos<br />

que se solicitan en el formato<br />

para el registro de simulacro<br />

de la Jornada <strong>Electoral</strong>, y que<br />

los participantes lo firmen.<br />

Identificar a los<br />

funcionarios de casilla<br />

que participaron en<br />

el simulacro y<br />

convocar a los que<br />

no pudieron acudir.<br />

V. LLENADO DEL<br />

FORMATO<br />

PARA EL REGIS-<br />

TRO DE SIMU-<br />

LACRO DE LA<br />

JORNADA<br />

ELECTORAL.

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