Manual del Capacitador-Asistente Electoral Tomo II (Operativo)
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TEMA PROPÓSITO ASPECTOS A DESTACAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO<br />
<strong>Manual</strong> <strong>del</strong> CapaCitador-asistente eleCtoral toMo ii (operativo)<br />
Enfatiza que la entrega <strong>del</strong> paquete electoral<br />
a las oficinas <strong>del</strong> ife debe ser inmediatamente<br />
después de la clausura de la casilla, y que ahí<br />
mismo se entrega el sobre color rosa al personal<br />
<strong>del</strong> Programa de Resultados <strong>Electoral</strong>es<br />
Preliminares (prep).<br />
Verifica que las actividades se lleven a cabo de<br />
acuerdo con las indicaciones <strong>del</strong> <strong>Manual</strong> <strong>del</strong><br />
Funcionario de Casilla y motiva a los participantes<br />
a que realicen sus funciones con seriedad<br />
y responsabilidad, evitando los juegos, el<br />
desorden o algún otro distractor; si esto sucede,<br />
intervén para reorganizar el ejercicio.<br />
Si se cometen errores debes corregirlos, indicando<br />
el procedimiento correcto.<br />
La importancia de que todos<br />
los rubros de los documentos<br />
se llenen correctamente, y<br />
que en caso de que el resultado<br />
sea “0” se anote con<br />
número y letra.<br />
Ningún espacio debe quedar<br />
en blanco, sin llenar. La hora<br />
de clausura se debe anotar en<br />
la constancia respectiva.<br />
Procura que la representación<br />
no exceda el tiempo<br />
establecido, ya que perdería<br />
su eficacia y el interés de los<br />
participantes.<br />
10´<br />
Para concluir el ejercicio hazles preguntas que<br />
tengan que ver con las funciones que van a<br />
realizar como funcionarios de casilla.<br />
Ejemplos:<br />
Al presidente: Si un ciudadano se presenta con<br />
Credencial para Votar, pero no está en la lista<br />
nominal, ¿puede votar?<br />
Al secretario: ¿Cómo se cancelan las boletas<br />
sobrantes?<br />
A los escrutadores: ¿Qué es un voto nulo?<br />
Si los ciudadanos desean reforzar sus conocimientos,<br />
menciona que es posible realizar<br />
otro simulacro.<br />
Resolver dudas y clarificar<br />
información.<br />
Corroborar el nivel<br />
de comprensión y<br />
dominio de los<br />
contenidos.<br />
IV. RETROALI-<br />
MENTACIÓN<br />
Y CIERRE DE<br />
LA SESIÓN.<br />
Proceso electoral Federal 2011-2012<br />
148<br />
5´<br />
Agradece su participación y queda a sus<br />
órdenes para resolver sus dudas.<br />
Reitera que los esperas el día de la Jornada<br />
<strong>Electoral</strong> y que ahora ya están listos para<br />
atender a los electores.<br />
La importancia de llenar<br />
correctamente todos los datos<br />
que se solicitan en el formato<br />
para el registro de simulacro<br />
de la Jornada <strong>Electoral</strong>, y que<br />
los participantes lo firmen.<br />
Identificar a los<br />
funcionarios de casilla<br />
que participaron en<br />
el simulacro y<br />
convocar a los que<br />
no pudieron acudir.<br />
V. LLENADO DEL<br />
FORMATO<br />
PARA EL REGIS-<br />
TRO DE SIMU-<br />
LACRO DE LA<br />
JORNADA<br />
ELECTORAL.