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Manual del Capacitador-Asistente Electoral Tomo II (Operativo)

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1.11.2.1. guía de InstruccIón Para el curso de caPacItacIón gruPal a FuncIonarIos de mesa dIrectIva<br />

de casIlla. segunda etaPa de caPacItacIón<br />

ActividAdes que debes desArrollAr como cAe en mAteriA de cApAcitAción y AsistenciA electorAl<br />

Objetivos <strong>del</strong> curso:<br />

• Que los funcionarios de casilla designados conozcan a detalle las actividades que deben realizar<br />

durante la Jornada <strong>Electoral</strong>, poniendo especial atención en la clasificación y el conteo de votos, así<br />

como en el correcto llenado de las actas, para evitar que se declare la nulidad de la votación.<br />

• Que al término <strong>del</strong> curso cuenten con los conocimientos y las habilidades necesarios para desempeñar<br />

las funciones que les corresponden de acuerdo con el cargo que les fue asignado, así como<br />

fomentar el trabajo en equipo y propiciar el compromiso por parte de los funcionarios de asistir el día<br />

de la Jornada <strong>Electoral</strong>.<br />

Duración <strong>del</strong> curso: 120 minutos aproximadamente.<br />

proceso electorAl FederAl 2011-2012<br />

117<br />

TIEMPO<br />

RECuRSOS<br />

DIDÁCTICOS<br />

ACTIVIDADES DE<br />

APRENDIZAJE<br />

TÉCNICAS<br />

DIDÁCTICAS<br />

ASPECTOS A<br />

DESTACAR<br />

TEMA PROPÓSITO<br />

5´<br />

Preséntate ante el grupo<br />

diciendo tu nombre y el<br />

cargo que ocupas, y<br />

establece un ambiente que<br />

genere confianza.<br />

Dependiendo <strong>del</strong> número<br />

de integrantes, pí<strong>del</strong>es que<br />

digan su nombre y el cargo<br />

que se les asignó.<br />

Explícales cuál es el objetivo<br />

<strong>del</strong> curso, el tiempo<br />

aproximado para su<br />

desarrollo y la forma en<br />

que van a trabajar.<br />

Expositiva.<br />

Establecimiento de<br />

las reglas de trabajo<br />

con el grupo.<br />

Recordar los temas<br />

tratados en la<br />

primera etapa de<br />

capacitación.<br />

Propiciar un ambiente<br />

adecuado<br />

para la capacitación<br />

<strong>del</strong> grupo.<br />

Detectar las necesidades<br />

de capacitación<br />

de los<br />

funcionarios de<br />

mesa directiva<br />

de casilla.<br />

Presentación y<br />

sesión de<br />

encuadre.<br />

Interrogativa.<br />

Detección de<br />

necesidades.<br />

... Continúa

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