1. - Castellnou Edicions

5. Higo/higuera; aceituna/olivo; bellota/encina; nuez/nogal; piña/pino.
6. Árboles: álamo, acacia, chopo, olmo, ciprés, almendro, ciruelo, sauce, abeto, haya. Flores: todas las
demás palabras.
7. No son nombres de plantas: azada, guinda, sendero.
ESTUDIAMOS LA LENGUA
1. 1 escribe: predicativo; 2 está: copulativo; 3 parece: copulativo; 4 perdió: predicativo; 5 caminan: predicativo;
6 ha salido: predicativo; 7 son: copulativo; 8 es: copulativo; 9 marca: predicativo; 10 estaba:
copulativo; 11 llama: predicativo; 12 eran: copulativo; 13 he hecho: predicativo; 14 actuaron:
predicativo.
2. 1 estudia francés:V; 2 ladran:V; 3 parece nueva: N; 4 es dentista: N; 5 está encendida: N; 6 son
difíciles: N
3. 1 sujeto: estas niñas, complemento: mellizas, concuerda en género y número: sí, se puede sustituir por
«lo»: estas niñas lo son; 2 sujeto: este vestido, complemento: horrible, concuerda en género y número:sí,se
puede sustituir por «lo»: este vestido lo es; 3 sujeto: Juan, complemento: delegado, concuerda
en género y número: sí, se puede sustituir por «lo»: Juan lo será; 4 sujeto: mis amigos, complemento:
en Madrid, concuerda en género y número: no; 5 sujeto: los zapatos, complemento: debajo de la
cama, concuerda en género y número: no; 6 sujeto: Alicia y yo, complemento: compañeras, concuerda
en género y número: sí, se puede sustituir por «lo»: Alicia y yo lo fuimos.
4. De respuesta abierta. Hay que insistir a los alumnos en que se debe comprobar si es posible sustituir
el complemento por «lo» para que la oración sea atributiva.
ESCRIBIMOS
1. 1 Anton había ido a una fiesta de disfraces; 2 Anton tenía miedo; 3 «A Anton se le paralizó la
sangre en las venas» significa que estaba tan asustado que no podía moverse; 4 Al ver al vampiro
crees que se escondió para que no lo viera.
2. Sensaciones: escuchó con atención, miró a su alrededor, mirando hacia los matorrales, conteniendo
la respiración, entró vacilante, se le ponían los pelos de punta, creyó que iba a desmayarse, se
le paralizó la sangre en las venas. Sentimientos: arrepentido por haberse dejado convencer, ligero
temor, lleno de miedo, parece cobarde, se armó de valor.
3. De respuesta abierta. Conviene recordar a los alumnos la diferencia entre sensaciones y sentimientos
y hacerles ver cómo algunas situaciones pueden producir más sensaciones y otras, más
sentimientos.
4. De respuesta abierta. Hay que incidir en los aspectos trabajados y, previamente a la redacción de
la descripción, realizar una lectura del «Recuerda» para orientar el trabajo.
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