1. - Castellnou Edicions

¡AY, QUÉ ROMPECABEZAS!
Realización de la actividad
INTERFERENCIAS LINGÜÍSTICAS
Debemos reflexionar inicialmente sobre el origen de la dificultad de las «letras cambiadas», que proviene
de la similitud fonética de las letras en cuestión, origen de la mayoría de las dificultades ortográficas.
Sugerencias
Es interesante que los alumnos escriban las palabras; no basta con que las digan oralmente. La ortografía
se fija por medio de la repetición de estímulos visuales.
Podemos aprovechar para introducir el uso del diccionario de traducción.
Acabaremos ampliando la lista con las propuestas de los alumnos.
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